日前，井研中学成功召开了乐山市普教科研课题《农村高中学生时政素养培养策略研究》《结构化研讨模式在高中历史教学中的实践研究》《在英语阅读教学中培养学生核心素养的实践研究》的阶段总结会。乐山市教科所、井研县教研室的专家到校指导工作，通过汇报课展示、课例分析、课题阶段研究报告和工作报告陈述、专家查阅资料及评议和指导等活动，专家们的建议为课题组的研究工作指明了道路，找准了方向。
总结会上，课题组主研人员陈曲老师给大家带来了《时政热点主观题解题技巧指导——哲学部分：探索世界与追求真理》的汇报课。陈曲从三位学生的同一道主观题的答题情况入手，呈现了学生哲学主观题的普遍问题，然后引出哲学主观题解题方法的常规四步曲(审学科范围，审设问，审材料，组织答案要求)和哲学惯常设问方式(宏观设问和微观设问)，最后通过时政热点主观题练习，以提高学生解读时政热点的能力，培养学生学科核心素养和时政素养。
观摩课后，课题组主研人员李伯兴老师从教学指导思想、教材分析建议、教学过程、教学思考四方面对展示课进行了课例分析，认为本课以时政热点为情境，采取针对性的指导教学，突出了课堂的针对性和实效性，学生掌握了哲学主观题的解题技巧，提升了学生唯物论和认识论理论知识的主观题运用，很好地实现了对学生学科核心素养的培养和时政素养的培养。
井研中学副校长颜文表示井研中学一贯坚持“质量立校，科研兴教，铸造名师，争创特色”的教科研理念，学校希望以课题研究为抓手，以活动实验为支撑，以研促教，以研提质，真正让井研中学的教学质量更上一个新台阶。同时，感谢了专家们对课题给予的建议，并表示学校将给课题组提供保障，确保课题工作的顺利开展，他希望老师们会后认真反思总结，根据专家们的建议做好后期修改和完善工作。
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