近日，夹江县石室中学易力敏应邀到校指导学校英语教学工作。易力敏具有多年的一线教学经验和丰富的学科教研经验，学校英语教师十分重视这一学习机会，全体高中英语教研组的老师积极参与了这次研讨活动。
易力敏为老师们带来了一场以《高考阅读写作教学反思》为标题的专题讲座。在讲座中，易力敏解读了高考英语评价体系，分析了高考考查内容，考查目的以及高考的既定方向。随后易力敏围绕写作教学反思和阅读教学反思两个板块进行了课堂教学的实际指导，突出强调了老师们在教学中的重要策略和关注方向：课堂注重师生互动，以教材内容为案例，结合高考做指导性教学。易力敏分享的教学方法都是经验之总结，非常实用。我们所有的听课老师受益匪浅。
上午第四节课，英语组的全体老师和易老师一起，观摩了由夹江中学彭春梅呈现的一堂完型填空讲评课。彭春梅以2024届绵阳一诊考试试题的完形填空作为本堂课的教学内容，带着学生采用“think(思考）——share(分享)——comment（评价）”的教学模式来讲评试题。在老师的引导启发下，学生积极参与到课堂中，师生配合很是默契，圆满完成了教学任务。
随后，所有老师聚在一起对彭春梅的这堂课进行了评价。易力敏对这堂课给与了高度的认可，指出“这堂课教学模式新颖，值得老师们去尝试；对学生的启发性强，学生能够主动学习、主动思考；师生配合非常好，课堂积极性很高。”同时，易力敏也提出了这种类型的课需要改进的地方。夹江中学的张肃也对彭春梅的课进行了高度点评。张肃指出：“彭春梅在课堂中先复习了完型填空的解题技巧，然后采用盲填的方式让学生进行填空，在以故事情节线为主线的基础上引导学生完成填空的同时，又带领学生以情感线来深刻地理解该篇文章，既让学生学到了知识，又让学生树立了正确的三观——学会感恩和原谅。这种新颖的上课方式让学生既获得相关的英语知识，又获得了人生智慧，既实用又有趣，堪称完美。”
章文翌：今天听了易力敏的讲座，受益匪浅。易力敏主要从阅读和写作两方面与我们分享了宝贵的教学经验。易力敏提到，“应该在阅读教学中有意识地向学生输出写作策略，让教与学形成一一对应的关系。”她以翔实的案例向大家展示了应该如何在教学中增长学生的必备知识、提升关键能力，体现学科素养和核心价值。
杨雪莹：从易力敏的阅读、作文的讲座和彭春梅老师的完型填空公开课中，大家都可以看到，不论是新教材还是旧教材，都是借助阅读文本增长学生的英语知识，提高语言能力。阅读课只让学生阅读文字容易导致学生枯燥烦闷，大家应从阅读材料中挖掘素材，通过不同的教学任务或课堂活动让学生有事情做，把事情做好，学生在做事情的过程中必将学会判断、增强理解、积累词汇、强化听说等，可谓“一材多用”。再者，课堂教学最重要的是坚持以学生为主体的原则，让学生积极参与、自由展示、快乐学习。教无止境，研无止境，此次活动，既为教师搭建了学习交流、经验分享的平台，也使教师真切地感受了到教与学是紧密联系的。
夹江县教育局
