12月21日至23日，省天府名师刘栋梁工作室冒着寒意走进犍为矿区第一学校（以下简称矿区一校），举办“学为中心 小组深度合作学习”专题学术研讨会。乐山市教科所党支部副书记高远才，乐山市实验中学校长、正高级教师、省语文特级教师、省名校长、省名校长工作室领衔人汪伟，矿区一校校长周文学，省级课题“农村九年制学校学生深度合作素养培育实践研究”课题组成员，工作室领衔人、正高级教师刘栋梁及工作室所有成员和矿区一校的老师们参加了本次活动。
举行课题成果的课堂展示
专家团队携工作室成员进入学科课堂，观摩矿区一校九年一贯制小组合作下的常规课堂及大课间展示活动。
观摩课后，省级课题《农村九年一贯制学校学生深度合作学习素养培育实践研究》负责人、矿区第一学校周校长做了题为《践行教育改革 落实深度合作》的专题报告。报告从问题的提出、核心概念阐释、研究目标、研究内容、研究措施、初步效果、研究的不足之处与反思七个方面诠释了课题的开展情况及获得的成果成效。周校长立足校本研究让与会团队感受到小组合作学习的魅力与其切实有效之处。
专家引领“学为中心小组合作学习”专题学术研讨
汪伟做了题为《学为中心，小组合作学习》的专题讲座。汪伟从讲座的目的和背景、学为中心的定义及重要性、以学生为中心的教学理念、如何实现学为中心的教学、构建学为中心的教学实例、小组合作学习的基本原则、小组合作学习的实践步骤、小组合作学习的实践技巧、小组合作学习的优势与挑战这九个方面阐释了“学为中心 小组合作学习”教学理念，并用大量实例生动地讲述了如何在教学中实践该教学理念。
高远才做了题为《“学为中心”本质及其教育实践建构——学为中心的道与术》的专题讲座。讲座从当下的教育现状及困惑出发，站在教师专业发展的视角、结合个人的专业研究多维度诠释了“学为中心”的概念、“学为中心”的内涵及教学特征、“学为中心”的现实教学样态。
工作室成员、凉山州美姑县教体科局王雄以《提高课堂学习效率——给老师和学生减负》为题，通过回顾双减前后及课改前后的教育现状探讨了时代变迁中教育的增质提效策略。
工作室新生代教师成长专题研讨
该阶段活动中，乐山市实验中学教科室副主任、省级课题负责人、工作室成员刘利华，乐山市实验中学团委书记、省级课题负责人、工作室成员王飞，乐山市实验中学教师、省级课题负责人、工作室成员陶艳丽3位教师作为新生代教师代表站在课堂教学实践的角度分别以《基于“学为中心”的类比教学——以<角的比较和运算>为例》《学为中心，从阅读到悦读——思维可视化的语篇知识结构化建构》《大观念视域下的小组作业原则——以初中英语外研版9上M12为例》为题分享了自己在教学中对“学为中心 深度学习”这一主题的实践与感悟。
工作室的成长与发展
作为专题引领，工作室领衔人刘栋梁做了题为《课堂转型——“学为中心”的“学堂”》的专题讲座，讲座以近几年来风靡教育的教学模式为出发点指出课堂转型的支点是真正意义上的学为中心，并结合教学案例提出了切实可行的实施路径。活动最后，刘栋梁对工作室成立以来开展的专题活动进行了梳理，展示了工作室成员近年来的多项学术成果，探讨了这些成果的汇编情况及后续相关工作，并期盼大家要做“明白之师、民众之师、名誉之师”，一起扎实科研，积极投身课堂教学改革，展现“学为中心”的新课堂，不断提升教育质量，促进乐山区域初中教育的发展。
乐山市实验中学
