心理健康教育是学校教育中不容忽视的重要内容。为了扎实推进我校心理健康教育工作，深化普特融合发展，构建协同育人新路径，提高教师们的心育辅导能力，5月28日，乐山市特殊教育学校心理健康教育团队与乐山市市中区“一海心育”名师工作室联合开展了心理教研交流活动。
伴随着夏日的凉风细雨，乐山七中心理中心主任李海燕带领工作室成员们在教导主任郭立丹和心理老师孙艳的陪同下，参观了乐山特校的校园文化墙、侨兴学生公寓、心理辅导室、美甲室、版画室、艺术大厅、手工室、康复教室、感统训练室、盲生班课堂等，了解学校概况、发展历史、办学模式和特色教育。
随后，孙艳老师给大家展示了一堂聋生语文课《我爱故乡的杨梅》。她通过杨梅实物奖励，充分调动了学生的积极性，运用朗读、观察、品尝等形式丰富的教学手段，创设不同的情境，使得学生在轻松舒适的氛围中理解课文内容，并在教学中抓住心育因素，引导学生学会细致观察和准确表达，通过勤奋、努力学习，促使自己蓬勃成长，巧妙地将心理教育渗透到语文课堂中。钟雪梅老师给大家带来了一堂生动的培智绘本课《小猫上学》。她根据教材内容，通过上学路上的具体情境导入新课，激发学生的学习兴趣，并以“认识人物”“打招呼”和“情景表演”为主线，层层递进，让学生正确地称呼他人、与他人打招呼，发展学生的语言能力，促使学生学会与人礼貌友好的沟通，增强学生间的人际互动，进而提高学生的心理发展水平。
最后，老师们齐聚会议室就两节课例进行了点评，大家肯定了两位老师尊重学生实际需求、教学方式灵活多样，也被学生乐观积极的状态所感动。同时针对学生中存在的心理问题进行了探讨，共同寻求解决的办法。李海燕建议，在日常心理健康教育工作中要充分利用心理课和班会课提高学生的认知能力，加强心育科研探索，研创利于聋生理解的情绪类手语，加深聋生的感悟能力，才能更好地帮助学生进行情绪管理。
乐山特校相关负责人表示，本次教研活动为普特教师间的心育工作提供了交流学习的平台，浓厚了教研氛围，有助于促进学校心理健康教师和班主任教师队伍的心育专业成长。相信在大家的互研互学中，学校的心理健康教育水平会更上一个台阶。
乐山特校
