为提升普高部文综组教师教学教研水平，提高教学质量，打造高效课堂，近期普高部文综组各位老师陆续开展公开课教学活动。希望通过公开课，加强教师之间的交流与学习、取长补短、共同进步，促进教师专业化成长。
普高部文综组老师们精心准备，充分利用多媒体课件，带着对教育的热情在地理、政治、历史等学科开展了教学。
老师张砾心选择《河谷地貌的形成》这一课题作为主讲内容，他通过生动的实例和三维模型，深入浅出地讲解了河谷地貌形成过程、特征和影响等知识。张砾心带领学生一起手绘河谷剖面图，课堂气氛活跃，学生在亲手实践中不断加深对知识的理解，有效激发了学生对地貌探索的兴趣。
老师刘若垚围绕政治必修四《认识与实践》展开教学，运用师生互动的教学模式，充分展示了政治学科的魅力，彰显了其扎实的教学功底。课堂上，刘老师运用生动的案例，与学生互动，真正做到了哲学理论与实践的结合，让学生在课堂上学有所获，学有所得。
老师李正文立足教材，选择了政治必修四《用对立统一的观点看问题》作为授课内容，以“老张的烦恼”作为导入，引发学生思考，开启了思维碰撞的政治课堂。课堂上，李老师结合生活实际，由浅入深，通过提问的方式，让每位同学都能自主思考，一步步引导学生探究哲学理论，学生在生动活泼的课堂上不断收获和成长。
老师朱琳的公开课聚焦政治必修二第一课第一框《公有制主体地位及体现》，以中国邮政的发展和其贡献作为主线通过课堂讨论与生动日常的案例分析，使学生清晰理解生产资料所有制以及公有制为主体等知识点。她的课堂上，学生不仅扎实掌握了知识，还提升了政治学科思维能力，为后续学习奠定了良好基础。
老师倪炬根据地理教材必修一中的《植被》内容开展地理公开课，讲述了不同气候区各类植被的特点以及形成的原因，授课过程中他联系生活中常见的植被类型，加深了对不同植被类型的理解，在愉快的课堂氛围中感受到了学习地理的快乐。
老师胡有红在公开课中选择了《辽宋夏金元的经济、社会与文化》作为授课内容，通过情境创设、问题引导等教学方法展开教学，既直观又生动，有利于激发学生学习兴趣。在教学设计上，重点突出经济方面的新变化与新成就，旨在培养学生的历史思维能力，提升学生的史料实证能力，符合学生认知规律，有利于学生养成正确的历史学习习惯。
学然后之不足，教然后之困。公开课结束后，各位老师立刻针对授课内容、过程以及效果等进行研讨，抓住难得的机会，也针对平时授课过程中存在的困惑，纷纷向同事们请教。这是一种指导、一种交流，亦是一种学习。
行而不辍，履践致远。近期各位老师陆续开展公开课活动，历时长、参与人数多、听评课取得了良好的效果，相信通过公开课教学活动，教师们都能有所收获、有所成长，继续深研教学，俯身耕耘，共赴成长！
乐旅高中
