近日，乐山一中生物组的老师陈里林带来了一场以“细胞的能量通货 ATP”为课题的精彩示范课，全体生物老师齐聚一堂，共同见证教学相长的魅力与力量。
为了让学生更深入地理解知识，陈里林匠心独运地设计了丰富多样的课堂活动。在“ATP 结构探究”活动中，学生们分组合作，面对复杂的分子结构模型，他们需要仔细观察分析各原子之间的连接方式与化学键特点。学生熟练运用资料，快速梳理出关键信息，精准地标注出 ATP 中腺苷、磷酸基团以及高能磷酸键的位置，展现出卓越的信息获取与整合能力。
而在“ATP 与 ADP 转化模拟”环节，学生们利用彩色卡片、自制道具等材料，亲手构建 ATP 与 ADP 相互转化的动态模型。课堂上，学生热烈地讨论转化过程中的能量来源与去向，模拟物质合成与分解时的场景，在不断尝试与调整模型的动手实践中，深刻领悟这一生命过程的本质。这一过程不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们在操作中强化了对抽象概念的理解，提升了逻辑思维能力。
在整个教学过程中，陈里林始终以学生为中心，密切关注着每一位学生的学习进展与课堂表现。她用温和而鼓励的目光，耐心地为学生答疑解惑，引导他们在错误中反思，在成功中总结经验。他的教学语言精准凝练、生动形象，将抽象复杂的生物学概念讲解得深入浅出、通俗易懂，让每一位学生都能轻松跟上教学节奏，沉浸在知识的海洋中。
示范课后，全体生物老师齐聚一堂，展开了热烈而深入的听评课活动。老师们各抒己见，对陈里林的示范课给予了高度评价。大家一致认为，这堂课不仅在教学内容的编排上严谨有序、重点突出，更在教学方法的创新与实践上为大家树立了典范。以问题为导向的教学模式，有效地激发了学生的学习主动性与积极性；丰富多样的课堂活动，为学生提供了广阔的实践平台，让学生在“做中学，学中做”，真正实现了知识与技能的双重提升。同时，老师们也在评课过程中相互交流、相互学习，共同探讨如何在今后的教学中更好地借鉴陈老师的经验，进一步优化教学方法，提高教学质量，为学生的成长与发展贡献更多的智慧与力量。
此次听评课活动，不仅是对陈里林示范课的一次全面总结与高度认可，更是乐山一中生物组教师们相互学习、共同成长的重要契机。通过这样的交流与分享，每一位老师都汲取了新的教学灵感，明确了自身在教学实践中的改进方向，为进一步提升生物教学质量注入了强大的动力与活力。为全体生物老师提供了宝贵的学习机会与教学思路。
乐山一中
