为激发学生数学学习兴趣，培养逻辑思维与创新能力，乐山市实验中学7年级16班于6月19日开展“创新讲题”活动，学生们化身“小讲师”，通过动态演示、降维分析等独特视角拆解几何难题，用生动方式分享解题思路，让抽象的旋转问题化为直观可感的探究过程，让几何课堂焕发新活力。
学生小赵将二维的平面图形“降维”转化为一维的数轴问题，通过数轴直观呈现旋转角度的变化规律，巧妙降低解题难度，快速推导得出正确结果。
小杨和小罗通过动态演示旋转的整个过程，分析临界条件，将抽象的几何语言变得生动，这种讲解让同学们对旋转的三要素（旋转中心、方向、角度）有了更深刻的认识。同学们还针对常见错题进行改编创新，将一道易错题中的两个三角形的旋转方向进行交换，通过“反其道而行之”的实践，同学们表示：“改编题目让我们跳出思维定式，不仅吃透了旋转的本质，更学会了举一反三。”
数学老师钟老师表示，此次活动打破了“教师讲、学生听”的传统模式，学生通过自主探究与创新表达，不仅深化了对知识的理解，更培养了批判性思维和团队协作能力。“当孩子们用自己的方式讲透一道题时，那种成就感和自信心是难以替代的。”
此次活动不仅让学生在讲题中深化了对几何旋转的理解，更激发了他们对数学探究的热情。正如同学们所说：“原来几何旋转不是枯燥的图形变换，而是充满创意的‘数学魔术’！”
