近日，信息技术组杨金老师以“While 循环的应用”为主题，呈现了一堂兼具趣味性与实操性的信息技术公开课。课后，信息技术备课组全体教师围绕本节课的教学设计、课堂实施与教学优化展开研讨。
公开课：以生活为锚，让代码“解决真问题”
课堂伊始，杨金老师以学生熟悉的“攒300元买运动鞋”为切入点，用真实生活场景打破编程学习的“距离感”，瞬间点燃学生的探索兴趣。紧接着，他紧扣“记录每次攒钱→计算总金额→达标即停止” 的实际需求，自然引出本节课核心 ——While 循环，通过 “当条件满足时持续循环，条件不满足则退出”的通俗解读，让“当型循环”的抽象概念变得可感可知。
在实操环节，他设计了层层递进的任务链：从要求学生参照流程图，编写基础程序，掌握 While 循环的语法结构到聚焦程序优化，引导学生进一步思考，并引入“continue” 语句解决输入验证问题。课堂上，学生们专注调试代码，从“看懂流程”到“写出代码”，再到“优化程序”，逐步实现从“知识理解”到“实践应用”的跨越，编程思维的严谨性在解决实际问题的过程中悄然生长。
备课组研讨：以课为镜，共探教学优化路径
课后，信息技术备课组围绕 “亮点提炼、问题反思、策略优化”三个维度展开交流。
此次备课组教学研讨活动，既是杨金老师教学能力的生动展示，也是信息技术备课组集体智慧的凝聚。以课促研，以研提质，我校信息技术学科将继续以学生发展为核心，在教学实践中探索创新，让代码成为学生解决问题的工具，让思维在数字时代的课堂中绽放光彩。
乐山一中
