为筑牢学生心理健康防线，精准掌握新学期学生心理动态，提升全校教师心理危机识别与干预能力，构建家校社协同共育的心理健康教育生态体系，近日，乐山市沙湾绥山中学召开“2025年秋期心理健康普查暨心理危机干预培训会”。会议由德育副校长黄弋芳统筹组织，政教主任罗进主持，学校心理健康教育教师王秀珍主讲，全体班主任参会。
会上，王老师作了主题为“2025年秋期心理健康普查暨心理危机干预培训会”的专题讲座。她从测试流程、信息反馈、后续访谈及“一生一策”建立等环节逐一拆解讲解，强化对教师、学生及家长参与心理筛查工作的指导，强调普查过程中需严格遵循“保密原则”“自愿原则”，既确保数据真实有效，又切实保护学生隐私权益。
心理危机干预是此次培训的核心重点。会上，王老师带领全体参会人员学习《绥山中学学生心理危机干预制度及应急处置方案（2025.09 版）》，明确心理危机干预的分级标准、处置流程及各部门协同机制，从“预警—评估—干预—转介” 全链条梳理了工作要点。同时，针对心理高危、极高危预警学生群体的心理健康管理，她对《绥山中学“一生一策”（2025年修订版）》进行解读，为班主任提供了个性化教育方案，指导教师根据学生心理状况制定专属帮扶计划；结合《学生转介建议书》规范使用的专题培训，确保存在心理问题的学生能及时获得专业心理支持或医疗帮助，形成 “校内疏导+校外转介” 的闭环干预模式。
家校共育是学生心理健康教育的重要支撑。培训中，《家校共育指导手册》的解读与分享为班主任搭建了家校沟通的桥梁。手册涵盖与家长沟通学生心理问题的沟通话术、家庭心理教育的方法建议等内容，引导班主任主动联动家长，形成 “学校主导、家长协同”的育人合力，推动心理健康教育延伸至家庭场景，为学生营造全方位的心理支持环境。
此次培训会的召开，不仅为学校的心理健康普查工作的顺利开展提供了专业指导，还进一步完善了学校心理危机干预体系，提升了教师队伍的心理健康教育专业素养。参会班主任纷纷表示，将把培训所学运用到实际工作中，以更细致的观察、更专业的方法、更温暖的态度守护学生心理健康。
该校相关负责人表示，将持续以学生为中心，深化心理健康教育工作的创新实践，以科学的普查、精准的干预、多元的共育，为学生青春成长保驾护航，助力每一位学子在健康阳光的 “心” 环境中逐梦前行。
沙湾绥山中学
