2025年10月，四川省“雁阵领航”教育共享行动在甘孜州多地开展。乐山一中思政教师林琳、语文教师刘璟作为四川省新时代中小学学科领军教师培养对象，积极参与此次行动，分别在道孚中学、甘孜县罗布林一中开展教学交流活动，以优质教育资源共享推动民族地区教育质量提升，获得当地教育同仁广泛认可。
林琳老师随“雁阵领航”共享行动道孚小组抵达道孚中学，在道孚县教育和体育局组织的见面会上与当地教师建立联系，为后续交流奠定基础。她与道孚中学思政教师通过师生漫谈、专题讲座、主题研讨等多种形式，围绕“大思政”建设体系构建及高中思想政治学科核心素养落地的校本化路径展开深入交流。
在师生漫谈环节，林琳老师与当地教师共同了解学生对思政课程的认知、困惑及需求，针对性地给予指导，有效激发了学生的学习兴趣与信心，深化了学生对学科核心素养的理解。随后，她以《大概念统摄下高中思政复习课研究在2025届20班的实践》为题开展专题讲座，结合乐山一中教学实际，从大概念内涵切入，阐释课题研究背景与核心概念，分享了凝练专题、时政、解题及学情自我诊断四大思政大概念体系的实践经验，介绍了借助校本化指导手册、问题链驱动思维、真实情境转化素养的教学方法，为当地高中思政复习课提质增效提供了可复制的实践路径。
交流中，林琳老师还与道孚中学教师就学科核心素养培育及特色思政活动展开探讨，介绍了乐山一中思政辩论赛、学生“两代会”等活动经验，同时了解了道孚中学模拟政协活动的成果，双方达成开展系列校本交流活动的共识。此外，与会人员围绕政治认同核心素养培养分享典型个案，实现了理论与实践的深度融合，凸显了区域特色思政教育的示范意义。
在甘孜县罗布林一中，刘璟老师以两场专题讲座为纽带，为当地高中语文教师带来前沿教学理念与实践经验，其分享内容获得当地教师高度好评，讲座结束后双方展开了充分而热烈的交流研讨。
她围绕《文脉相通细品群文，立足精写笔墨生花——“三新”背景下高中语文联读精写之道》主题，深入解析群文联读的教学逻辑与实践技巧。这一教学方法打破了传统单篇教学的局限，为当地教师带来强烈的思辨冲击，让大家对阅读与写作教学的融合创新有了全新认知。
同时，她以《AI赋能高中语文教学——民族地区的实践路径与智慧探索》为题，讲解人工智能技术在语文教学中的应用方法，所分享的AI赋能策略紧密贴合民族地区学情，具有极强的实操性，为当地教师解决教学难点提供了新工具与新思路。
刘璟老师结合乐山一中教学实践，与参会教师深入交流群文联读及AI技术本土化应用的学科经验，牵头共建适配民族地区学情的语文教学资源库。通过此次交流，当地教师对“三新”背景下语文教学提质增效的路径有了更清晰的认识，为推动区域语文课堂教学创新、提升教学质量注入了新动力。
此次“雁阵领航”共享行动中，乐山一中林琳、刘璟两位老师充分发挥学科领军教师的示范引领作用，将优质教学资源与实践经验带到民族地区，通过双向交流实现优势互补，为构建校际协同发展长效机制、促进教育均衡发展贡献了力量。正如“雁阵领航”行动的初衷，优质教育资源的共享不是单向给予，而是双向奔赴的共同成长。
乐山一中
