为深化信息技术与美术学科的跨领域融合，推动 AI 时代创意教学的创新实践，11月26日，我校信息技术教研组与乐山一中杨莹美术学科工作室联合开展主题教研活动，围绕 “AI 与美术的可能性” 展开深度研讨，为后续探究教学筑牢根基。
本次教研活动聚焦前期 “AI 生成 logo” 探究项目。老师们先共同回顾了学生的实践成果，从乐山一中艺术节标志到乐山美食主题 logo，学生们借助 AIGC 工具将创意快速落地，呈现出不少兼具设计规范与青春活力的作品。美术工作室老师们从色彩搭配、构图逻辑、主题表达等专业角度，点评了作品的亮点与不足；信息技术组老师则分享了学生在工具使用、提示词优化中的典型案例，剖析了 AI 辅助创作中效率提升与创意坚守的平衡之道。
在核心研讨环节，老师们围绕 “AI 与美术的多元可能性” 各抒己见。大家一致认为，AI 并非美术创作的 “替代者”，而是高效的 “辅助工具”—— 它能快速发散创意、落地草稿，帮助学生突破技术局限，将更多精力投入到主题构思与文化表达中；同时，美术学科的审美素养、创意逻辑，也为 AI 提示词设计提供了核心方向，二者形成 “技术赋能审美，审美引领技术” 的良性互动。针对探究中发现的版权争议、创意依赖等问题，老师们共同梳理了应对策略，明确后续教学需强化 “AI 伦理”“版权意识” 引导，让学生在享受技术便利的同时，坚守原创初心。
此次跨学科教研活动，打破了学科壁垒，凝聚了教学共识。未来，我校将持续推进信息技术与各学科的深度融合，让技术真正服务于教学创新与学生成长，培养更多兼具创意能力、技术素养与批判思维的新时代青少年！
