在教育的广阔天地中，新教师宛如初升的朝阳，怀揣着热情与梦想，踏上教书育人的征程。乐山市特殊教育学校张豪老师便是这样一位新教师，近期，他为培智班的运动康复课——篮球行进间传球展开磨课，在探索与实践中不断成长。
张老师初涉特殊教育领域，面对培智班的学生，他深知责任重大。磨课筹备阶段，他就像一个求知若渴的学生，积极向有经验的教师请教。磨课正式开始，他先以一个简单的篮球操开场，调动同学们的积极性。在愉悦的氛围中，孩子们的注意力被吸引过来。
随后，张老师开始讲解篮球行进间传球的知识。在实践练习环节，问题逐渐浮现：有的孩子对传球动作理解困难，怎么都学不会正确的握球方法；有的孩子在行进过程中，总是忘记传球。张老师在教室里不停地穿梭，一个一个地帮助孩子们纠正动作。他蹲下来，握着孩子的手，一点点教他们发力；对于理解能力弱的孩子，他就重复讲解，用更简单的方式表达。
指导教师在一旁观察着张老师的教学过程，并在课后给予了详细的指导。“张老师，你在讲解的时候可以多举一些孩子们熟悉的例子，这样他们会更容易理解。在分组练习时，可以安排能力强的孩子带一带能力弱的孩子。传球时请同学们站在线上，整齐度就会提升”张老师虚心接受建议，认真地记录下来。
经过此次磨课，张豪老师收获颇丰。相信在不断地磨砺中，他会逐渐成长为一名优秀的特殊教育教师，为培智班的孩子们带来更精彩的课堂。
乐山特校
