为全面总结半学期教育教学工作，精准把握学情变化，统筹部署后半学期育人任务，4月28日，乐山一中召开高2028届高一下期年级教师大会。全体高一教师齐聚研讨，聚焦习惯养成、分层培优、协同育人，凝心聚力谋划教学提质新举措。会议由年级组长彭建主持。
会上，年级组长唐朝旭对此次学情调研情况进行了全面细致的分析。本次学情调研参照往届高考比例划定参考分数线，试卷命题贴合高一学生实际学习情况。从整体数据来看，各班教学成效整体向好，各班整体上线情况表现突出，历史类班级学情稳步提升，体育特长生也发挥出色，整体学情亮眼。年级优秀学生梯队分布合理，整体排名优势明显。他要求各位老师做好班级之间横向对比、学生学情纵向跟踪，明确培优拔高、中等生提分、基础薄弱学生帮扶的工作重点。本次学情分析为后半学期开展精准教学、分层辅导提供了科学依据。
年级组长彭建提出“一张表、一把尺、一盘棋”精细化管理思路。用好一张数据分析表，紧盯班级学科差距、学生位次起伏，严防高一过早两极分化；把握教学管理一把尺度，合理把控教学进度，严控制作业总量、推行分层作业，做好批改反馈与跟踪落实，密切关注学生心理波动与纪律状态；下好年级育人一盘棋，班主任统筹协调各科安排，科任教师紧密配合，全年级齐抓手机管理、学风纪律，凝聚全员育人合力。
教科室主任王淞则围绕课堂提质增效深入交流。他客观分析现阶段学生基础不均、学习习惯薄弱、内驱动力不足等问题，同时勉励老师们坚定信心，挖掘学生潜力。他倡议在教学上立足真实学情，降低起点、放缓坡度、夯实根基，坚持教管并重、严抓课堂常规、作业闭环与知识过关，以良好习惯筑牢高中三年学习根基。同时他鼓励教师们创新课堂形式，巧用信息化辅助教学，深化备课组教研、强化班科联动，持续营造优良班风学风。
最后，副校长林琳以“适应、扎根、生长”分享育人理念。她指出高一是高中奠基关键阶段，教育教学必须把准这个关键期。她指出，唯有根基扎实，方能长远生长。教师团队的教研应该紧扣高考方向，教学应贴合学生认知。在课堂上教师应该循序渐进培育学科素养，深耕课堂、务实下沉，不脱离学情、不浮于表面。她还倡导全体教师以身作则、正向引导，规范言行、润物育人，陪伴学生平稳度过学段分化关键期。
初心如磐笃行致远，深耕细作聚力前行。此次会议统一思想、压实责任、明晰方向。高2028届全体高一教师将坚守育人初心，抓实常规、协同共进，陪伴学子稳步扎根、向阳生长，全力推动年级教育教学高质量发展。
乐山一中
