为深化英语学科教学研讨，破解基础语法教学痛点，搭建教师交流成长平台，近日，嘉州卫生职业高中英语教研室在慧学楼203教室举办公开课活动。本次公开课由经验丰富的代雪琴老师主讲，聚焦“一般现在时”这一核心语法知识点，25级本科1班全体学生全程参与，英语教研室全体教师观摩交流指导。
上午10时40分，随着上课铃声响起，公开课正式开始。代雪琴老师以一句亲切的“How do you usually go to school?”开启课堂，瞬间拉近与学生的距离。她先通过展示“太阳东升西落”“树叶秋天变黄”等图片，引导学生自主发现“描述客观真理、习惯性动作”的语言特征，顺势引出“一般现在时”的核心定义，让抽象概念直观化。
在核心知识点讲解环节，代老师采用“分层递进”的教学策略。首先聚焦“动词第三人称单数变化规则”这一重难点，她结合“he plays football”“she watches TV”等例句，归纳出“直接加s”“以s/x/sh/ch结尾加es”“以辅音加y结尾变y为i加es”等规则，并通过“快速抢答”“小组接龙”等游戏化形式，让学生在轻松氛围中巩固记忆。随后，她通过“主语人称变化”情景演练，让学生分组用不同人称造句，直观感受“动词原形与第三人称单数形式”的运用差异，有效突破教学难点。
课堂互动环节，代老师设置了“我的一天”主题分享活动。学生们以小组为单位，用一般现在时描述自己的作息安排，如“I get up at 7 o'clock”“We have English class on Friday”，代老师则巡回指导，及时纠正“he go to school”等常见错误，并对表达流畅的学生给予“Excellent!”“Well done!”等精准表扬，充分调动学生的参与积极性。整个课堂氛围活跃，学生们主动举手、踊跃发言，展现出浓厚的学习兴趣。
11时20分，下课铃声响起，公开课在师生的默契互动中圆满结束。课后，评课交流环节随即展开。英语教研室主任首先对本次公开课给予高度评价：“代老师的课堂真正做到了‘以生为本’，将语法知识融入生活场景，既突破了重难点，又培养了学生的语言运用能力，为基础语法教学提供了优秀范例。”参与观摩的语文教师李老师也表示：“这种‘情景导入—分层讲解—互动巩固’的教学模式值得借鉴，对各学科基础知识点教学都有启发意义。”
在交流中，老师们围绕“如何优化语法课堂互动形式”“怎样设计分层作业巩固语法知识”等问题展开深入探讨，代雪琴老师也分享了自己的教学设计思路与课后反思，现场研讨氛围热烈。
此次“一般现在时”公开课的成功举办，不仅展现了代雪琴老师扎实的教学功底与创新的教学理念，更搭建了跨学科教师交流学习的桥梁。英语教研室表示，未来将持续开展此类公开课活动，聚焦教学中的重点、难点问题，通过“示范引领、研讨共进”的方式，推动全体教师教学能力提升，为提高学校英语教学质量注入新动力。
嘉州卫生职业高中
