为充分发挥外出培训辐射效应，实现“一人参训、全校受益”的资源共享目标，近日，乐山市特殊教育学校开展2025年秋季学期第三次二次培训活动，围绕“学习障碍干预”“特殊职业教育”两大主题，助力教师提升专业能力。
学习障碍干预：科学破解教学难题
王玲老师此前参加《2025年学习障碍教育学术研讨会》，系统研习了学习障碍的差异化教学实施、多感官教学应用等核心内容。今天她以《精准识别与科学帮扶——学习障碍学生教育支持策略》为题开展专题讲座。她结合认知能力测试量表使用方法、学习表现量化分析工具，为老师详细拆解了阅读障碍、语文学习困难等常见类型的识别要点；通过模拟课堂案例，演示如何根据学生个体差异设计分层教学目标、优化教学活动，如针对注意力不集中的学生采用“任务分解+即时反馈”模式，为书写困难学生搭配辅助书写工具等；同时，分享了辅助技术工具实操技巧，助力教师们提升课堂教学的针对性与实效性。整场分享既有理论高度，又有实践温度，为教师应对学习障碍学生教育难题提供了清晰路径。
特教职教：搭建就业成长桥梁
韩朝阳老师参加《2025年四川省残疾人中等职业教育发展研讨会》期间，深入学习了残疾人职教政策导向、专业设置优化、校企合作模式创新等关键内容。此次，他以《赋能与融合：残疾人中等职业教育的高质量发展路径》为题进行分享交流。他首先解读了研讨会传递的政策新动向与省内残疾人职教发展先进经验；随后，结合乐山市特殊教育学校职教专业现状，分享了如何围绕市场需求调整课程体系，如增加实操技能课时、融入职业素养培训等，同时详细介绍了研讨会中推广的“校企共建实训基地”“订单式人才培养”等合作模式，为乐山市特殊教育学校进一步完善“教-学-练-就业”一体化体系提供了新思路。
此次二次培训有效整合了外部优质教育资源，拓宽了教师的专业视野与教学思路。乐山市特殊教育学校将持续推进“研训共进”机制，不断整合各类资源，培养复合型特教人才，切实把培训成果转化为教学实效，为学生搭建“上好学、能就业”的桥梁，助力每个生命绽放光彩！
乐山市特殊教育学校
