为深入贯彻落实《四川省“十四五”特殊教育发展提升实施方案》，推动培智中等职业教育高质量发展，近日，由四川特殊教育资源中心主办的四川省培智职业教育专业建设研讨会在成都锦江区委党校成功举办。
本次会议汇聚了来自全省多地特校、职业学校的领导与骨干教师，围绕专业建设、课程体系与教学实践等核心议题，展开深度交流与智慧碰撞。
议程概览：多维视角，干货云集
本次研讨会日程紧凑、内容全面，涵盖政策解读、国际经验、区域实践、专业标准与校本成果等多个维度。首日上午聚焦培智中职教育的顶层设计与国际融合就业经验，尤其关注特教与职教在政策衔接与理念融合方面的前沿探索。
下午则深入区域实践、特教课程实践案例与专业教学标准解读，通过真实教学场景展示特教个性化支持如何有效融入职业技能训练，突出“以生为本、因材施教”的特教原则在职业教育中的实施路径。
次日全天为特教校本成果集中展示，多所参与学校围绕培智学生职业素养培养、课程个别化支持及生涯转衔等内容，系统分享各校在特教领域推进职业教育发展的特色实践与体系化思考。研讨中特别强调了评估工具开发、家校社协同以及职业行为养成等特教关键环节，充分体现了特殊教育在职业赋能方面的专业深度、实践温度与持续创新的发展动力。
乐山实践：课题引领，融通育人
在众多精彩的分享中，乐山市特殊教育学校周成燕校长的发言，因其鲜明的科研引领特色而备受关注。
周校长的分享紧密围绕学校承担的省级课题——“职特融通背景下智障学生就业素养培养研究”展开。他介绍，该课题旨在打破职业教育与特殊教育之间的壁垒，探索构建一套适合智障学生、且能与普通职教体系融通互认的就业素养模型与培养路径。
在这一省级课题的驱动下，乐山特校正系统化地进行课程重构、实训基地建设与评价方式改革，致力于让智障学生的职业技能培养更加科学、系统和可持续，为实现从“学校人”到“职业人”的顺畅转变提供理论支撑与实践范本。
总结展望：聚力前行，筑桥未来
本次研讨会不仅是一个交流平台，更是一个凝聚共识、汇聚力量的起点。 乐山特校，将继续依托省级课题“职特融通背景下智障学生就业素养培养研究”，深入开展实践探索，与全省兄弟学校携手，共同推进培智职业教育向更科学、更系统、更可持续的方向发展。
乐山市特殊教育学校
