为深化课堂教学改革，提升文综学科教学质量，搭建教师交流学习的平台，乐山市知行综合高中文综组近期开展了一系列精彩纷呈的公开课展示活动。多位教师各展所长，带来了兼具知识性与趣味性的优质课程，充分展现了文综学科的独特魅力。
本次公开课活动覆盖高一至高三不同年级，涵盖历史、地理、政治三门核心学科，授课内容丰富多元，针对性极强。
首先，汪泳君老师走进25级普高1班，以《隋唐制度的变化与创新》为主题，聚焦科举制的产生原因及影响。课堂上，汪老师巧妙运用问答法、材料分析法、情境创设法，引导学生深入感悟科举制产生的必要性，并通过科举制与现代考试的对比，让学生清晰认识到科举制的难度，深刻理解其具有长久生命力的原因及对后世的深远影响。
同日，胡有红老师在24级历史启航班讲授《西方的文官制度》，围绕制度的背景、历程和特点展开教学，通过案例分析、情境创设与讲授相结合的方式，凸显学生主体、教师主导的课堂理念，让学生在沉浸式学习中构建知识体系。
随着公开课活动持续推进，高三与高二的课堂同样亮点纷呈。王叶老师在24级历史启航班带来《陆地水体及其相互关系》一课，从陆地水体的类型、储量、分布、作用入手，引导学生认识水体与自然环境的相互关系；并以河流与其他陆地水体的关系为案例，通过示意图讲解的方式，帮助学生直观理解各类水体间的相互联系，夯实地理学科基础。
张砾心老师聚焦高三复习，在23级1班开设《水循环及其地理意义》复习课，课程紧扣高考考点，系统梳理水循环的类型、环节及地理意义，着重强调高考对区域实际结合、环节判断、人类活动影响分析等能力的考查要求，指导学生掌握图文解读与专业术语运用的技巧，为高三学子的备考指明方向。
李正文老师在25级普高1班讲授《我国的个人收入分配》，立足新课标要求，贴合高一学生认知特点，结合工资条、奖金发放等生活实例，将抽象的分配制度转化为具体可感的知识，清晰拆解按劳分配为主体、多种分配方式并存的内涵，引导学生辨析劳动性收入与财产性收入的区别。课堂设置的小组讨论环节，让学生围绕“如何实现收入分配公平”各抒己见，真正实现了理论知识与社会现实的深度融合。
此次文综组公开课展示活动，不仅为教师提供了展示自我、切磋技艺的舞台，更促进了学科内的经验交流与教学研讨。老师们在备课、授课、评课的过程中相互学习、共同进步，有效推动了文综学科课堂教学质量的提升，为我校打造高效课堂、培育全面发展的人才奠定了坚实基础。
乐山市知行综合高中
