户外“密林探险”区域的竹林里，一棵棵竹笋破土而出，悄然生长。这些春日里生机勃勃的小生命，被乐山市实验幼儿园中三班的孩子们意外发现，就此开启了一段充满思辨、探索与创新的自然课堂。
“拔竹笋”辩论赛
一次户外游戏，孩子们发现鲜嫩的竹笋后，便采摘当作游戏材料，用竹笋为玩枪战游戏的“士兵”做饭，不知不觉间拔起了两筐竹笋。游戏结束后，老师抓住这一生活化教育契机，抛出核心问题：“拔这么多竹笋，大家有没有不同的看法？”
简单的提问，瞬间点燃了孩子们的思考，有孩子说竹笋不能拔，理由是它会变成茂密的竹林，也有孩子赞成拔竹笋，一场趣味满满的“拔竹笋辩论赛” 开启了，孩子们自主分成正反两方，各抒己见、畅所欲言。
凯凯：我们要拔竹笋，不然玩枪战的士兵就会饿晕，怎么打仗呀？
甜甜：你们可以用其它材料做饭呀！
小小何：竹笋就是最方便的材料呀？而且又是真的食物。
彭子睿：竹笋还是小宝宝，它是有生命的。
泽霖：它在那里一动不动，哪里有生命嘛？
程雨芊：它虽然没有眼睛耳朵，根就是它的脚，而且它在长高。
雷慕澄：竹笋拔了还会长出来的。
袁瑞晨：长了又拔长了又拔，最后还是没有竹笋啊!
圆圆：那我们就拔一些，留一些。
经过辩论赛，大家得出了一个折中的办法：拔一些，留一些。
雨后奇迹
为了便于保留竹笋和观察竹笋，孩子们给留下来的竹笋挂上了数字牌，1号、2号、3号……像给每个竹笋宝宝起了名字。
夜里，下起雨来，第二天早上，孩子们又一次去看竹笋，一到竹林，所有人都惊呆了，四处“哇”声一片，大家惊叹竹笋在雨水灌溉下的飞速生长。
唐唐：“哇！5号竹笋这么高了！”
景一：“6号竹笋上次还很矮，今天都到我肩膀了！”
圆圆：“1号竹笋的顶端已经藏进了竹叶里，抬头都望不到顶了。”
希希：“竹笋下面已经是竹子的样子啦，是绿色的！
欢欢：“好大一棵巨型竹笋！”
绘本故事创生
随着孩子们与竹笋的故事发展，孩子们把故事创编成了一个完整的绘本故事《一节一节长高啦》，其中，孩子们将自己化身为小动物并取名字，在故事里畅游。
这是一本引发儿童思辨成长故事，讲述了孩子们在不断观察与反思中，与自然互动、共生，并自主制定采笋规则，学会取舍、懂得爱护自然的过程。
想看完整故事，欢迎于市实幼第四届“不可思议的”艺术节到“小圆操场”中三班观看哦。
竹笋迷宫
孩子们在讨论“哪些竹笋可以拔？”时，有孩子指出挡住路的竹笋可以拔，理由是：如果不拔，竹笋长大变成竹子，我们走上山坡就会转不出去，像迷宫一样。“迷宫”这个想法一下子点燃了所有人的想象，于是孩子们设计了“竹笋迷宫”，并制作手工竹笋，计划在户外创设一座“竹笋迷宫”。
你想挑战竹笋迷宫吗？欢迎艺术节来中三班。
乐山市实验幼儿园
