夹江外校继续开设教师论坛，邀请老师们分享自己在教学过程中的经验与做法。本期的分享老师是王海琳、刘梦雪。
王海琳——努力做一名快乐有爱的老师
成为老师之前，王老师想象着小朋友奶声奶气告状的样子太可爱了。直到自己真正带班的时候，她才发现现实远远没有想象中那么美好。
学生听课不认真、不积极举手发言、不会的知识重新讲一遍还是不认真听。学生学不好，王老师也快乐不起来。她静心反思，其实新的知识对学生来说本身就是很抽象的，大人觉得很简单、顺理成章的东西，对低年级的小朋友来说真的需要时间，不能用成年人的经历去要求孩子。王老师慢慢调整心态，尽可能温柔地对待学生，努力去发现他们的优点。
王老师班上有一位小乙同学收拾能力欠佳，几乎每次放学全班同学都要等他收拾书包。后来王老师想了一个办法：他周围的同学每天第三节课下课提醒他收拾书包就可以加星，帮助他收拾书包也可以加星。很多天以后王老师发现，就算没有同学的提醒，他也可以早早收拾好书包坐在位置上等着排队放学了。
虽然小孩子会有缺点，但是现在王老师很少对他们大呼小叫，因为老师的一举一动都会影响学生。不是他们不可爱了，是我们的眼睛没有发现他们的可爱之处。做一名快乐、有爱的教师，接受学生的不完美，用爱呵护他们成长。
刘梦雪——相信光 成为光
刘老师班上的小甲同学，年仅七岁就已经实现了电脑游戏自由，每天回家的日常就是玩，所以他刚成为小学生的那段时间是非常不适应的，十个字九个不认识，每次考试都跟全班断层式分离。为此，小甲同学每天都被刘老师安排到办公室里写作业，就这样从短袖坐到了长袖，从夏天坐到了秋天。在刘老师坚持不懈地花式表扬和鼓励下，冬天来临之时，小甲同学的学业已经有了质的飞跃。现在他每次作业都能跟全班一起交，从原来的听写一个字都不对变成了只错几个，并且书写越发工整。
刘老师认为对待学生一定要有足够的耐心和爱心，多表扬、多鼓励，对待家长也是这样，家长也需要老师的帮助和肯定。学生有无限可能，老师要做的就是努力成为照亮学生的那束光，指引学生前进的方向。
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