李静老师从教二十二年，一直从事初中语文教学工作。2009年到夹江外校工作至今，现担任7.5班班主任及语文老师，初中语文教研组长。
所获荣誉
2006年，被评为夹江县优秀教师
2014年，获“文轩教育杯”——“走复兴路·圆中国梦”读书教育活动优秀指导教师奖
2015年，被评为“文轩教育杯”——“奋发向上 崇德向善”读书教育活动优秀指导教师
2018年，论文《形式多样动起来 语文教学活起来》荣获县一等奖
2019年，被评为校先锋模范教师
2020年，被评为夹江县优秀共产党员；论文《眼里有光 心中有爱 脚下有远方》在夹江县教育教学论文评比中荣获一等奖
2021年，荣获四川省2021中华经典诵写读演系列活动优秀奖；所带2022届5班被评为县先进班集体；在夹江县第五届“阅读引领未来，共建幸福夹江”全民阅读有奖征文活动中，被评为优秀辅导老师
2022年，所带2022届5班被评为市先进班集体；被评为校优秀班主任
我的教育故事
犹记我与2022届学生第一次见面是在2019年8月19日阳光明媚的早晨。为了这次见面，我提前在黑板上写了四个醒目的大字——初遇·美好。第二天还专门挑了一件喜庆的红衣服早早地来到教室，在《相逢是首歌》的音乐声中笑脸迎接每一个到来的学生，没有言语，只有一个眼神、一个微笑和一个“请”的手势。
待学生到齐之后，我首先给同学们一个大大的赞，为他们的准时和有序。接着又故作神秘地设计了“天王盖地虎，宝塔镇河妖”的谜题，让孩子们猜我姓甚名谁。没想孩子们都很博学聪明，异口同声地说“李靖”。我再次竖起了大拇指说：“此李靖非彼李静。”随即转身潇洒地在黑板上写下了“李静”两个大字。然后又调侃地说：“人家是托塔李天王，而我是拖堂李天王。”听罢，学生顿时瞪大眼睛，神情凝重，随即我又话锋一转无不委屈地说：“堂没拖几次，却落下这个名声，憋屈啊!我保证这届学生一定不拖堂，为自己洗清冤屈。”
说罢，教室里响起了雷鸣般的掌声，原来孩子们深受拖堂之苦啊!接着，我指着黑板上“初遇·美好”四个大字动情的说着“我们的相遇是一切美好的开始，相信一切都是最好的安排，夹外和我一定会让你遇见最美的自己!”然后我声情并茂地背诵了席慕蓉《回眸》里的几句话：“前世，我频频回眸，挥别的手帕飘成一朵云。多少相思，多少离愁，终成一道水痕送我远走。今生，我寻觅前世失落的足迹，跋山涉水，走进你的眼中。前世的五百次回眸换得今生的一次擦肩而过。我用一千次回眸换得今生在你面前的驻足停留。”
当我背诵完后，教室里又不约而同的响起了掌声，虽然还不够整齐和响亮，但看着孩子们挺直的脊梁，青涩的脸庞，灼灼的目光，微翘的嘴角，我知道这是孩子们对我的一种认可。没有彷徨，没有犹豫，我知道此刻我已成功俘获孩子们的芳心。因为相遇是一切美好的开始，我们感恩相遇，所以才会同舟共济，倍加珍惜，从而产生强大的凝聚力!
她眼中的李老师
“我既可以是慈母，也可以是严父。”这是李老师曾经说过的一句话。不错，在过去的相处中，李老师可以温柔得让我觉得和她相处像朋友一样轻松自然，也可以严肃得一个眼神“嚓”十万天兵天将顿时让我灰飞烟灭。我喜欢这样的李老师，既不失老师的威信让我敬畏，也能让我们像姐妹一样相处。李老师不仅是我的良师，更是我的益友。
记得上学期复习阶段，我们的语文课上卷子不多见，多见的是李老师在讲台上一遍又一遍给我们搭建知识结构，一次又一次反复叮嘱做题方法。比起做不完的练习题，李老师似乎更喜欢用话语沁润我们的心灵、启迪我们的智慧。给她一支粉笔，我们就可以享受一场知识的洗礼；给她一张讲桌，我们就可以品尝一碗心灵的鸡汤。对于李老师来说，讲台已经不再是讲台，而是大放异彩的舞台。而那不仅是李老师的舞台，也是我们的舞台。
李老师的语文课有一个特色——课前三分钟演讲。这让原本枯燥的课堂变得有趣起来，同学们也积极参与。每一次的演讲，李老师都用心聆听，好的方面给予肯定，不足之处提出建议。在李老师的帮助与鼓励下，越来越多的同学从开始的不敢表达，到后来的自信表达；从刚开始的畏首畏尾，蜕变成了现在的落落大方。除了刚开始的三分钟，剩下的三十七分钟在李老师的渲染下也“活”了起来。抛出一个问题引发我们独立思考是她的风格，比起完美无缺的答案，李老师更在乎的是我们思考的过程。“语文没有标准的答案，说错了没关系，我想听的是你们的想法。”李老师经常这么教导我们。
如果说每一位同学都是一粒种子，那么李老师便是护我们周全的园丁，在她的细心呵护下，每一粒种子都生根、发芽、开花。虽然不都是鲜艳夺目，但每一朵花都有自己独特的颜色。初中三年必然是一路荆棘，能与李老师携手一起书写青春的诗篇，描绘青春的画卷，我觉得幸运之极。
——初2025届5班 王薪钦
我的教学感悟
教育就是一场良知的坚守。在陪伴孩子成长的路上，我不能做到尽善尽美，但我会努力做到无怨无悔。
夹江外校
