为人师者，不仅是星光引路人，见证学生的成长和蜕变，也是与学生共同学习、成长的伙伴，在陪伴和付出中不断充实自己。有爱心才能做教育，有反思才会有超越，有成长才能有未来。
夹江外校继续开设教师论坛，邀请老师们分享自己在教学过程中的经验与做法。本期的分享老师是万洁、张月瀚。
万洁——顽皮的孩子也有闪光点
体育课是学生最喜欢的课程之一，但要想让学生有组织、有纪律、有激情，好好配合上完一节课是比较困难的。我带的一个班级里，有几个学生纪律不好，不服从管理，甚至带动整个班都乱哄哄的。我每分每秒都在和他们斗智斗勇，一开始我会因为他们违反秩序制定惩罚措施，但只挨罚会让他们越来越没自信，甚至破罐破摔。我也因此迷茫过，甚至见到他们就很生气，但学生每次遇到我时一声声的老师好，需不需要我帮你干点活等话语一下子就消散了我的怒气。
班上有两个男生，一个上课爱接话，经常会引起全班爆笑，弄得我既生气又想笑；另一个是集合永远站不好，在队伍里动来动去，每天上课都让我非常头疼。后来与他们聊天时发现，这两名同学都很喜欢体育运动，一个长期坚持游泳，一个在学习武术，因此我就思考如何能利用他们对体育运动的热爱来弥补其他方面的不足。在一次测试中，我发现坚持游泳的同学肺活量好，长跑比较厉害；而学习武术的同学爆发力比较好，短跑厉害。在平时的训练中，我故意把他们安排在一组，谁表现好就多表扬谁，让他们形成良性竞争。每次上体育课，他俩基本都是班上最早出来的，来了就会问我今天练短跑还是长跑。一般我会说我们先练习短跑，最后留几分钟来长跑练习体能，这样两个人上课时都有较高的积极性。在训练短跑时，我会鼓励短跑欠缺那位同学提升他的速度；长跑练习时，就叫短跑厉害的那个同学尽量跟住节奏不要掉队，提升肺活量锻炼耐力。
在今年的春季运动会上，他们两个都取得了不错的成绩，短跑选手获得了100米的冠军，长跑选手获得了800米的冠军并打破了年级纪录。同时，他们俩的课堂纪律也有了很大的进步。
作为一名教师，爱学生，既是义务，更是责任，发现孩子的闪光点是每一名教师的必修课。“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”，我们要多方面的看待学生，发现学生的闪光点。
张月瀚——润物无声和有声
教育的根本在于育人，每个人都是一轮明月，有着自己的阴晴圆缺。每个孩子都是独立个体，而老师更是这些孩子成长路上有温度的引路人。
润物无声。上课后，看着刚上完体育课来不及擦汗的孩子们，我会让他们先喝水静息，在他们静息时给他们发卫生纸擦干汗水，与其让他们满头大汗地上课，倒不如先花几分钟解决这些问题，也会让孩子们感受到老师的关爱。看着一双双感恩的大眼睛，我也会感受到温暖。退热后我也会提醒他们添衣，有时也会注意根据天气开关风扇，及时的提醒也许就能少一个孩子生病。看到a班女孩子的头发散了我会用自己的橡皮绳给她扎好，看到b班的女生刘海太长了有点挡视线会给她盘起来……我也喜欢记录他们开心的时刻，记录他们笑容的同时也在治愈着我。有时候关爱是无声的也是温暖的，其实这些都是老师们日常工作的冰山一角，但也正是这些最基本的教育和关爱成为了温润孩子们的一滴春雨。
润物有声。我觉得不管一个人是否有很大的成就，道德品质和身心健康是十分重要的，作为小学教师的我更注重他们的品德和身心健康。老师需要跟家长及时沟通，多方面了解孩子。我一般会先对这段时间孩子有所改善或进步的地方进行表扬，然后再说到需要改正的部分，对家长正确引导，让孩子在老师的表扬和家长的认可中更有自信。
教育是一场向美而行的遇见，遇见惠及终身的良师，遇见朝气蓬勃的学生，遇见并肩奋斗的同事，遇见日臻成熟的自己。心之所向，无问西东，不求人人满意，但求无愧我心。
夹江外校
