星光不问赶路人——三好学生朱艺文
在乐山特校的校园里，朱艺文同学用坚持与热爱书写着属于自己的成长故事。作为培智班级的学生，她面对认知与行动上的挑战，却始终以阳光心态拥抱每一次进步——课堂上，她用左手反复练习握笔姿势，用工整的字迹抄满笔记；用清晰的声音读着每一篇课文，回答着老师的问题。每天早晨，她总是提前来到教室，和同学们一起打扫卫生，组织同学们晨读。
生活技能课上，她是最积极的“小标兵”。在每一次农场的劳动中，她总是不怕脏、不怕累的给庄稼拔草、浇水，即使汗水浸湿额发也笑得灿烂。
当她捧着“三好学生”奖状时，眼中的光芒照亮了整个教室——在培智校园里，这份荣誉不仅是对个人努力的肯定，更诠释着“不被定义、向阳而生”的生命力量，让每个孩子都看到：认真生活的样子，就是最耀眼的榜样。
以身作则显担当——优秀班干部王一鸣
在乐山市特殊教育学校培智八年级，有这样一位班干部——王一鸣，他用行动诠释着“服务同学、以身作则”的担当。作为班级干部，他始终将同学的需求放在首位：当同学在学业上遇到困惑时，他主动利用课间和午休时间，耐心讲解、监督并辅导同学完成作业。当同学之间发生矛盾的时候，他总是第一时间站出来制止，并及时向老师报告情况。
“帮助同学不是任务，而是觉得大家一起进步才更有意义。他用真诚和付出赢得了师生的一致认可，不仅是老师的得力助手，更是同学们心中“靠谱的伙伴”。这份对集体的责任感，让他在平凡的日常中闪耀着榜样的光芒。
家校共育典范——优秀家长周学芬
在乐山市特殊教育学校家校共育的队伍中，周学芬家长以“严爱相济、用心浇灌”的教育方式成为典范。她始终坚信“习惯成就未来”，在家中制定清晰的规则：要求孩子每日整理书包、分担洗碗扫地等家务，督促并辅导孩子按时完成作业，以身作则陪伴阅读，让孩子在潜移默化中养成自律的生活与学习节奏。
作为班级家委会成员，她主动对接班主任需求，参与班费的使用和管理，为孩子们采购适合的学习用品、班级用品以及孩子们家政课所需要的各种菜品。积极参与班级的农场劳动和学校组织的各项活动。学校和家庭是孩子成长的双翼，缺一不可。周学芬这份对教育的热忱，让她不仅成为老师的“黄金搭档”，更用行动诠释了“家校合力”的深层意义，为孩子们的成长筑起坚实的后盾。
如今，三好学生朱艺文、优秀班干部王一鸣与优秀家长周学芬的故事仍在继续，他们用行动书写着家校同心的美好篇章，也为更多家庭和学子树立了榜样，激励着大家在成长的道路上携手前行，绽放出更加绚烂的光彩。
