“独行疾，众行远。”为增进城乡教师相互学习，实现城乡教育资源互补，促进农村教育教学质量提高，3月22日，峨边彝族自治县县街小学数学樊红名师工作室成员一行3人深入觉莫乡小学开展“送教下乡”活动。
县街小学龚天芳老师（工作室成员）为大家带来了一年级的《分类与整理（2）》一课。在复习环节，她让学生对本班人数进行分组，并统计出男生和女生人数，进一步巩固了统计表的知识。新授课环节，她先出示主题图，让孩子们自由分组，然后创设了公园购票环节和水上乐园男、女更衣室的选择等生活场景，引导孩子们根据具体的场景选择合适分类标准进行分组，引导孩子们将收集的数据整理成象形统计图，再抽象出数据，制作成简单统计表，逐步放手让学生由简到难自主探究，充分发挥了学生的主观能动性和主人翁意识。整个课堂，龚天芳老师尊重每一位学生，让学生全员参与到教学活动中，充分发挥了学生的主观能动性和主人翁意识。
红星小学胡桂莲老师为大家带来了二年级的《数据收集整理》。她先抛出本课的问题：春游需要一位小主持人帮助老师管理学生，引出本班的2位优秀的孩子竞选小主持人，围绕怎么选小主持人，设计了投票、唱票、监票等环节，突出了数据的收集的方法，特别强调了不重复，不遗漏的原则。接着又抛出有2个孩子缺勤，对投票结果有什么影响，引出本课的重难点。讨论中，她循循善诱，抽丝剥茧地为孩子们讲解各种可能性，孩子们切身感受到了让数据说话的魅力。整个教学层层深入，让学生在观察、思考、讲述的过程中互动、提升。
觉莫小学邓慧文老师带来了一年级《分类与整理》（第一课时）的展示课。她让孩子们观察两名同学的房间，形象地让一年级孩子明白整洁的房间和杂乱无章的房间的区别，引导孩子进行分类整理，接着把这种数学思想迁移到其它生活情境中，让知识应用到生活实践中。在探究知识的过程中，她充分让学生实际操作，一步一步地突破重难点，看到了乡村年轻教师的成长。
课后，峨边彝族自治县小学樊红名师工作室组织开展了评课、议课活动。授课教师分别介绍了自己的设计思路。参与此次活动的教师肯定了课堂教学的亮点，客观地指出存在的问题，并提出改进建议，鼓励老师们结合新课标大胆创新，勇于实践，深耕细研，相互学习。
县街小学的林琳老师就第一学段“统计与概率”在新课标中编排体系的变化为大家作了《融合传统与现代，构筑数学之桥，探索融学之道》专题分享。林琳老师根据“统计与概率”的编排特点，抓住新课标的精髓，就融学的教学方式，练习方法，融学作业设计的思路及形式等分享了7个方面的内容。与会教师都感觉收获良多。
本次活动既为乡村教师提供了学习交流的平台，又为名师工作室成员创造了交流研讨机会，真正发挥名师引领示范作用。工作室将继续凝聚起育人的智慧，推进城乡合作、共同研讨，助力兄弟学校新课标的落实，共同谱写教育的新篇章。
峨边彝族自治县县街小学
