莺初解语，最是一年春好处；暖风和煦，正是教研如荼时。为进一步全面领会、准确把握新课程标准的精神实质，助推核心素养落地落实，赋能新课堂教学改革。4月9日，李冬梅名师工作室在凌云小学开展了以“落实核心素养 构建小学数学课堂新样态”为主题的送教活动。本次活动由工作室成员杜燕平老师主持，茅桥片区全体数学老师和工作室成员参与了本次活动, 区教师发展中心小学数学教研员徐志刚老师亲临指导。
在课例展示环节，工作室成员先羽婷老师执教二年级下册《推理》。以学生熟悉的神话故事《沉香救母》导入，唤醒学生对数学问题探究的内驱力。整节课以《沉香救母》故事情境为主线进行闯关，学生通过有条理的说一说、写一写、连一连、演一演等形式体验推理的过程，锻炼数学语言表达能力的同时，也在倾听与表述的过程中加深了对推理过程的理解，提高了逻辑思维能力。本堂课无论是课前导入、课中探究、还是课后练习，都给人一种耳目一新的感觉。
工作室成员何晓婷老师执教二年级下册《轴对称图形》。从孩子们喜爱的猜谜语入手，抽象出轴对称图形。孩子们初步感知到对称美后，再次通过观察、操作、交流、创作等一系列活动感知物体的对称性，体验轴对称图形的基本特征。整个课堂何老师都为学生乐学、好学创设了丰富的情境，呈现出学生积极参与、探究、交流、合作等多种学习活动。孩子们在获取数学知识的同时，受到美的熏陶，升华了积极、健康的审美情趣。本堂课真正实现了数学与生活的密切联系，让学生学有价值的数学。
工作室成员龚桃老师为我们带来了六年级下册《绿色出行》。着重于从学生实际出发，对教材进行重组与调整。学生通过了解资料信息、对数学信息进行处理、依据数学知识解决问题、从数学的角度审视生活方式等活动，认识到"绿色出行"的好处，并提出了可行的建议。在完成活动过程中，学生成为课堂真正的主角，切实体会到数学源于生活，数学知识有利于解决生活问题，从而潜以默化地提升了数学核心素养。三位授课教师以新课标为依托，呈现出用数学的眼光观察现实世界，用数学的思维思考现实世界，用数学的语言表达现实世界的小学数学课堂美好样态。
万杰老师、黄霞老师分别作了以《“双减”政策背景下小学数学作业设计优化的可行路径探析》、《如何提高小学生的计算素养》为题的讲座。两位老师基于“双减”与“新课标”背景，以课堂教学案例为支撑，分享了小学数学作业设计优化的途径和方法、提高小学生计算素养的策略，面对新的变革与挑战，两位老师激发了教师们更多的思考。
随后，工作室成员杨晨、王雅蕾、王彬梅三位老师围绕活动主题，从课前预设、课堂生成、课后效果等方面分别对三堂课阐述了自己的见解和思考。教师发展中心徐志刚老师高度赞扬三位老师的专业素养，对三节展示课给予了充分的肯定，并从三节课的教学目标、问题驱动、课堂文化、学生核心素养、教学评一致性等多维度做了精彩点评，同时提出合理建议。
最后，工作室主持人李冬梅就本次活动进行总结并做了专业的引领。她指出，课堂教学中要深研新课标，立足课堂，紧扣教材，做到课程内容结构化，学生探究真问题，课堂学到真本领。她引领老师们转变教学观念，提升自己的教学能力，在课堂教学中，应该由“大”问题引发孩子们去思考，同时也要给孩子们“大”空间去思考，真正把课堂还给学生，以真实的课堂呈现为载体，力争把学生数学核心素养的提升落到每一节课堂中。
一路共研，携手成长。本次活动不仅给老师们提供了学习、交流、提高的机会，更是为在新课标背景下，提升课堂教学实效、落实核心素养做了积极的探索。本次活动犹如一缕丰盈而温情的春日暖阳，带给教师温暖和思考，有效促进了城乡教师的交流与合作，开阔了教师的教学视野，激励更多的教师深耕课堂，共同探寻小学数学课堂新样态。
乐山市县街小学
