为落实国家教育数字化战略行动，推动信息技术与小学各学科教育教学的深度融合，近日，由沙湾区葫芦小学主办的 “乐山市教育局普教科研课题《信息技术助推小学美术“欣赏评述”教学实践探究》研究成果推广活动暨葫芦片区教研活动”在葫芦小学顺利举行。来自片区内各校校长、教导主任、教研组长及学科教师等20余人齐聚一堂，以“数字赋能・共研共进”为主题，共探乡镇学校信息技术与学科教育教学融合的新路径。
在课堂展示环节，英语教师何敏执教六年级《Module7 Unit1 He spent about twenty-one hours in space》，她借助希沃白板的互动功能，运用信息技术将神州系列火箭飞天情景直观呈现在学生面前，并利用AI让学生与杨利伟实景对话，让课堂教学与思政教育真实发生；音乐教师袁媛执教一年级《数鸭子》，她利用智慧课堂资源将音乐情景真实呈现，利用数字资源极大提高教学效率，将乐理知识、乐器演奏技巧与动态乐谱相结合，打造沉浸式音乐课堂；美术教师田希执教五年级《人民艺术家齐白石》，她以微课视频导入中外艺术作品赏析，通过AI技术的灵活运用、作品互评等功能，生动展现了“信息技术 + 美术欣赏评述”的创新教学模式，课堂上学生互动频繁，数字技术与学科教学的深度融合赢得现场教师频频点赞。
课堂展示结束后，参会教师围绕“信息技术如何有效服务学科教学”展开热烈研讨。福禄小学、牛石学校、葫芦小学的参会教师分别分享了本校在数字化工具应用、优质资源共建等方面的经验，针对乡镇学校网络环境、设备操作培训等共性问题提出改进建议。福禄小学校长张诗仁在专业点评中指出，此次活动不仅是课题成果的集中展示，更是一次跨校协作的深度教研，各校需以课题研究成果运用推广为纽带，持续探索“技术赋能课堂”的多元路径，让数字教育资源真正服务于教学提质。
“此次活动是信息技术与学科教育教学融合研究成果推广运用的一次生动实践，也是开展片区共同教研的有效尝试与探索。”葫芦小学校长李学东表示，下一步将持续深化课题研究成果的推广应用，充分发挥课题的效益。通过跨校结对、资源共享等方式，推动乡镇学校教师信息化教学能力整体提升，让信息技术真正成为助推教育高质量发展的“新引擎”，实现优质教育资源共享，让农村学生也能享受优质教育，最终促进农村教育质量的提高。
