“我的电话手表被没收了，放学怎么联系家长？”“戴电话手表肯定影响学习！”……校园门口，一场关于“学生能否带电话手表入校园”的激烈讨论正在上演。不过，发言的不是大人，而是一群学生代表。
6月16日，一场别开生面的青少年模拟协商活动如期举行。井研县政协、县团委和县教育局领导与城南小学的师生、家长代表围坐一堂，聚焦校园管理热点——“禁止学生带电话手表入校园”的规定，开展了一场生动的角色扮演式协商。
从“学生”渴望便捷联络与安全守护，到“家长”纠结于沟通需求与干扰忧虑；从“老师”担忧课堂专注与教学秩序，再到“学校”考量管理便利与育人实效，再加上“心理专家”对儿童心理健康的关注以及“教育局”对政策指导的强调……孩子们不再停留于简单的“支持”或“反对”，而是深入调研，模拟访谈，尝试从多元视角全面剖析问题核心。
通过扮演不同角色，学生们不仅对校园管理规则有了更深刻地理解，更在观点碰撞与协商对话中，初步建立了协商民主的理念。这场关于小小电话手表的讨论，为孩子们上了一堂无比珍贵的“公民实践课”，也展现了井研青少年参与社会治理的蓬勃朝气与责任担当。未来主人翁，正在协商中成长。
