为保证夹江县今年新立项的市级课题能顺利开题，也为了提高课题主研人员的实战能力，近日，夹江县教研室组织召开了2025年立项市县普教课题开题论证专题培训会，全县13个市县课题的核心主研人及相关学校的教科室主任20余人参会，会议由理论室主任彭锡云主持。
培训会上，老师彭锡云首先介绍了省市教育科研管理办法中对中小学普教课题研究的基本要求,强调开题论证之于课题研究的重要意义。他指出，开题论证是课题立项后对研究问题再论证、对研究路径的再梳理，对研究措施的再预设的学术活动，其目的在于进一步深化认识、理清思路、明晰方向，因此对于课题研究具有奠基作用。针对与会者新手较多的实际，他还对开题论证的基本形式与流程进行了介绍。
为了让与会者掌握开题论证会两个重要材料——《论证报告》和《实施方案》撰写方法，兼职理论教研员老师谢俊杰以《例说开题论证报告撰写应注意的问题》为题，结合自身参与研究的课题为例，从“为何与是何”“例说注意事项”现身说法，阐释了开题论证报告的容易混淆的五方面问题，较好地厘清了一些误区。
彭锡云以《严谨论证 科学规划》为题进行了专题培训。他运用了大量案例，详细讲授了《论证报告》的概念、特点及其原则，分析了它同申报论证的区别与联系，详细阐释论证报告结构体例及其撰写技巧。他指出，《论证报告》是向专家有理有据地阐述研究动因及其基本路径，要论述清楚“是何”“为何”“如何”“有何”“何能”五个问题，他重点分析了”为何”“是何”与”如何”的写法，引导与会者辨析了“研究目标”“研究目的”“的区别，阐释了研究目标、研究内容与研究措施及研究成果四者间的关联性。他还简要介绍了《实施方案》的基本结构及主要写法。其讲解深入浅出，并不时互动，让与会者基本明确了开题论证中两个核心材料的基本特点及其撰写要领。
为了保证全县新立项市级课题能顺利开题，他在部署工作时，特别强调“四要”：要明确材料撰写要求，要切实发挥团队智慧，教科室指导要下沉，要加强同县理论室的沟通。希各课题组充分准备，确保我县新立项课题能如期圆满开题。
此次培训，主题明确有针对，内容丰富有案例，现身说法可借鉴，切实消除了与会者的畏难情绪，增强了他们的信心，明晰了核心材料的写法，取得了较好的培训效果。
夹江县教研室
