乐山高新区实验幼儿园的孩子们重返校园。经过一个多月时间，幼儿园的日常点滴中，处处体现着孩子们新学期的成长变化。
在回忆过往的活动中，孩子们重温去年共同欢笑、奔跑及经历成长“酸甜苦辣”的时光。家庭区、积木区、玩具区等园区角落都留存着孩子们的记忆，幼儿园通过照片记录下孩子的每一个瞬间，定格这些值得珍藏的美好片段。
升班后，孩子们掌握了更多新本领。小班升中班的孩子，能用彩笔画出“会笑的太阳”，并将画纸整齐叠好放入抽屉，还能自主整理书包，餐后主动将筷子和小碗轻放回餐具箱。中班升大班的孩子则主动承担“小帮手”角色，晨读后自行整理绘本，餐后主动擦拭自己的小桌子。孩子们从最初的“我不会”，逐渐转变为自信表达“我能行”，每一次尝试都见证着成长。
升班也让孩子们的“小伙伴”意识逐渐萌芽。此前孩子们常关注“我的玩具”，如今会主动提出“我们一起玩”，这些话语和行动中，展现出纯粹的“成长担当”。
运动能力方面，不同升班阶段的孩子均有提升。新升入中班的孩子，不再满足于简单跑跳，开始挑战更具技巧性与协调性的运动技能：以往走平衡木需老师牵手，现在能张开双臂独自稳健通过；拍球时，从最初球乱跑，到如今可连续拍十几下甚至几十下，手眼协调能力显著进步。升入大班的孩子，运动中融入更多规则、合作与挑战元素：他们解锁跳绳技能，从尝试摇绳、双脚跳逐步实现连贯跳跃；在团队活动中，共同推动巨型滚筒、合力搬运道具、游戏中默契配合，在协作中提升沟通与互助能力。
幼儿园表示，升班并非简单的阶段告别，而是孩子们成长的延续。孩子们在解锁新技能、学会分享的过程中，满怀对未来的期待，将“长大”融入幼儿园的日常点滴。
乐山市实验幼儿园
