乐山市实验幼儿园近日启动“倾听孩子一百种语言”系列活动，通过观察、记录、解读幼儿在日常游戏、绘画、冲突、提问等行为中传递的“无声语言”，引导教师与家长放慢节奏，俯身倾听，理解儿童的思维与情感。
活动分为四个板块：一是“看”我如何思考，教师记录幼儿搭建积木、拼图等重复性游戏，分析其中蕴含的因果、整体与部分关系；二是“看”我如何感受，收集黏土雕塑、绘画等作品，用色彩、线条解读幼儿情绪；三是“看”我如何交往，观察争抢、分享、安慰等冲突情境，帮助孩子翻译“自我”与“他人”的边界需求；四是“看”我如何探索，把“为什么蜗牛有家”“黏土为何粘”等提问存入班级“问题箱”，每周五通过实验、查阅、讨论生成探究报告。
幼儿园设立“倾听记录墙”，教师将观察照片、童言稚语、解读文字上墙公示，目前已收录典型片段120条。家长课堂同步开讲，邀请家庭停下手头事务，回应孩子的“爸爸/妈妈，你看！”，用眼神与语言给予即时反馈。
该活动计划持续一学期，期末将汇编《一百种语言观察手册》，为园本课程提供案例支撑，并申报市级学前教育改革研究课题。
乐山市实验幼儿园
