近日，乐山市实验幼儿园小一班开展“从‘抱大腿’到‘手拉手’”观察记录活动，系统呈现新入园幼儿在集体生活中建立同伴关系的变化过程。
活动初期，教师发现部分幼儿存在分离焦虑，常以“抱老师大腿”方式寻求安全感。教师采取“不干预、只陪伴”策略，允许幼儿携带心爱物品入园，并在活动室设置“安静角”，提供独处空间。
入园第二周起，班级阅读区出现幼儿交换绘本、共同阅读行为；午睡环节，幼儿开始互相帮助穿脱鞋子；户外活动时，“要不要一起玩”成为高频邀请语。教师用照片、视频和文字记录关键情境，整理成“成长档案”，目前已收录案例37份，涵盖分享、安慰、合作三类行为。
幼儿园表示，活动将持续一个学期，期末将召开家长分享会，展示幼儿社会性发展成果，为家庭提供科学育儿建议。
乐山市实验幼儿园
