近日，“美美与共”教育第五联合体在沐川县第二实验小学成功举办了以“新教材同课异构”为主题的英语课堂教学展示教研活动。本次活动紧紧围绕“聚焦核心素养，探索多元路径”的教研思路，通过课例展示、互动评议与总结提升，为联合体内英语教师搭建了一个深度交流、协同成长的平台。
大楠学校郑传芳老师的课堂聚焦于“成长与独立”的主题，围绕一位视障女孩Yanyan勇敢独自上学的真实故事展开教学。课堂中，郑老师通过看标题、观插图、看视频、听音频、读文本、演故事等多种活动，逐步引导学生理解内容、体会情感、感悟主题。
实验二小廖燕老师的课堂以分组竞赛导入，激发学生参与热情，并通过歌曲和路径描述活动激活学生已有知识。教学中，教师层层设问，引导学生理解Yanyan上学背后的原因、母亲的情感变化以及Yanyan实现愿望的过程。学生通过读故事、演故事、讨论感悟，逐步体会“a big step”对Yanyan和母亲的意义，并在小组活动中表达自己对成长与勇气的理解。
评课环节，各个学校的教师代表分别发表了对课例的思考见解。大楠学校的周燕老师强调要注重真实情境与全员参与；箭板学校的周敏老师认为真实情境的创设与体验对学生来讲很重要：炭库学校的廖勇军老师侧重文本深度解读与课堂评价及时；实验二小的王翠平老师强调提问要留白、给与孩子更多思考时间以及语言学习需要注重词汇积累与朗读的步骤指导。总体倡导创设真实情境、设计有效活动，以促进学生深度学习和语言能力提升。
活动最后，实验二小的英语教研组长熊跃琼老师总结。她认为两位老师以生为本，以学为中心，围绕同一课题，呈现出了多维度的课堂设计。表示本次活动不仅是一次教学技能的展示，更是一次教育理念的碰撞与融合。希望大家能携手同行，在教育的道路上不断探索、持续精进，共创教学新篇章！
沐川二小
