为深度落实新课标理念，优化课堂教学模式，提升英语课堂实效，扎实推进市级课题《小学英语分层作业设计实践探究》研究，4月23日，峨眉一小英语组于书院剧场，圆满开展“深研课标教材，赋能高效课堂”主题教研活动。
同课异构展风采 趣味课堂促成长
凌冰洁、张文娟两位老师围绕三年级下册第三单元《Yummy food》展开教学，紧扣单元主题，结合学段特点与学生学情，设计差异化教学方案，采用同课异构形式，呈现两节风格各异、亮点突出的优质课堂。
沉浸式情境教学，激活语言表达。凌冰洁老师聚焦新课标语言运用能力培养目标，创设生动鲜活的“英语美食分享会”情境。依托实物展示、趣味游戏、小组合作互动等多元形式，引导学生在真实语境中运用食物类单词与核心句型交流表达。课堂全程融入分层教学理念，兼顾不同层次学生差异，充分调动学生参与热情，让学生在轻松愉悦的氛围中乐学善用，实现学以致用。
阶梯式任务驱动，落实因材施教。张文娟老师基于学情，精准制定分层学习目标。由浅入深、循序渐进，从单词认读、句型操练，到情景对话、生活迁移，层层递进设计学习任务，适配不同学生。课后同步配套分层作业，基础层夯实字词掌握，提升层强化对话运用，拓展层锻炼综合表达。
绘本课堂拓视野，分层阅读润素养
绘本阅读是提升学生英语核心素养的重要载体。陈艺老师执教四年级绘本课《Littlechicken》，陈老师精准把握课标阅读教学要求，将分层教学与绘本阅读深度融合。课堂通过自主阅读、小组探究、故事赏析等多样化学习活动，分层设置学习任务，兼顾不同学生阅读水平。在提升学生阅读理解能力与语言积累的同时，渗透情感教育，实现语言学习与品格培育双向赋能。
研思研讨共交流，聚力深耕行致远
示范课结束后，教研组开展评课议课活动。授课教师依次阐述教学设计思路、课堂实施细节及课后反思。参会教师围绕课标落实、教材挖掘、分层教学实施、课堂优化策略、分层作业设计等核心内容，各抒己见、深入探讨，在思维碰撞中交流经验，凝聚共识。
活动结语
教而不研则浅，研而不教则空，本次教研活动不仅为教师搭建了交流学习、互促成长的平台，也为后续课题研究推进、课堂教学改革、分层育人实践指明方向。
峨眉一小
