为引导学校有效教研、落实教学常规与教学改进，促进学校提高教学教研水平，增强学校教学教研工作实效，精准把握学科高考复习备考，3月22日，乐山市教科所所长许泽能率各中学学科教研员和相关研导委成员组成的视导组一行来到草堂高中，开展教学教研工作视导。
视导组一到草堂高中，立即根据学校的安排，深入班级听课。草堂高中高度重视此次教学视导，对听课作了精心安排，做到三个年级全覆盖，九大学科全覆盖，老、中、青年教师均有安排，让视导组能全面了解学校整体教学情况及教师的教学方法、教学效果、执教能力及学生的学习状态。草堂高中全体行政及各学科教师积极参与所在教研组的听评课活动。
课后的评课环节，各授课教师先向教研员介绍了自己的教学设计，并提出在教学中遇到的问题和困惑，专家们也对课堂教学展示作了精准点评，提出了详细的指导建议，让老师们对学科教学有了更进一步的思考。
在学校讲学厅召开了视导反馈会。视导组全体成员与学校领导班子以及全体教研组长、备课组长一起对本次视导情况进行反馈交流。各学科教研员在反馈中对听课情况作了详细的点评，既肯定各科教师师教学过程中的闪光点，又中肯地指出不足及需改进之处，并针对学科特点对草堂教育教学工作提出了更高的要求。
草堂高中副校长陈克金以《教研赋能 精管过程 打是质增效》为题，对草堂高中教学教研工作向视导组作了详细介绍。
教科所副所长程文华代表视导组作专题发言。程文华用表格呈现了近几年草堂高中高考出口入围率与入围占比、高考优生情况、生源情况等数据，重点分析了学校高三存在的问题，并就如何抓好后期复习提出改进建议：一是明确定位，树立信心;二是以人为本，精细管理;三是精研高考，确保方向;四是做实备考过程。同时，他尤其强调教师在高一高二的时候要放慢教学进度，要舍得在知识概念的生成、发展上花时间，不依靠告知式教学和题海战术，而是要在概念教学中让学生逐步生成通性通法，再通过通性通法的解题教学回归概念，深化其对知识本质的理解。
教科所所长许泽能在讲话中对草堂高中的管理及教学工作给予充分肯定，他认为：草堂高中领导高度重视教学教研工作，尤其是学校提出的“高一即高三”的教育教学管理理念让人印象深刻;草堂教师专业素养高，执行力强，教学效果显著。他同时希望学校要大力鼓励教师积极投身教学科研，争取早日成为教学名师，甚至成为专家。
会议最后，校长张佳对教科所领导及各位专家的悉心指导和专业评价表示衷心感谢。张佳认为，此次视导为草堂教师专业提升提供了宝贵资源和强大动力，为草堂高中的持续发展提供了可靠保证，并表示学校将认真梳理专家们提出的宝贵意见和建议，利用教研组长会和教职工大会将视导组提出的整改意见传递给每一位教职工，将之作为对学校发展方向的精准引领，促进教师专业成长，促进学校教育教学质量再上新台阶。
视导虽已结束，影响未有穷期。草堂高中将以此次教学工作视导为契机，进一步深入研究新课程、新教材和新高考，不断推进育人方式改革，落实精细管理，走好特色办学之路，把草堂高中办成人民满意的好学校。
草堂高中
