竹有千结，始于新笋。为促进井研县新教师尽快进入工作角色，提高新教师的政治思想素质、职业道德水平和教育教学能力，主动适应教育教学的需要，近日，井研县举办了为期5天的新教师培训。
培训会开班仪式在县教师进修学校四楼阶梯教室举行，县教育局副局长宋茜从井研县高度重视人才培养、教育质量再创佳绩、学校面貌日新月异、创先争优再结硕果四个方面向新教师介绍了井研县教育发展情况，强调在大有可为的新时代，在井研工作大有作为。寄语新教师在教学岗位上要坚持认真学习、依法从教、静心钻研、用心做好积累、快速成长。
县教师进修学校校长李元林介绍了本次课程安排情况：本次课程设置师德修养、课堂教学常规、教育科研常识、班级管理四个专题，聘请这四个方面专业知识扎实、实践经验丰富、在一线的名优教师进行授课；采取“集中培训+分学段培训+跟岗研修+训后跟踪”四段式培训模式，助力121位新教师补齐短板，提高专业素养，夯实教学基本功。
在为期2天的集中与分学段培训中，全体学员先集中进行师德、教育科研、班级管理的通识培训，后分学前教育、小学、初中、高中学段，对新教师进行课堂教学常规培训，学员分别聆听四场讲座，一场一专题，一题一收获，精彩纷呈，理念新，重实践，让学员在师德、教育科研、教学方法、班级管理等方面获益匪浅。
跟岗研修分学段进行，学前教育、高中学段的新教师，按照安排在自己工作的园、校跟岗学习。义务教育阶段68 位新教师集中在井师附小、研城中学跟岗研修，通过指导教师经验分享、案例分析、观摩优质课、说课评课、小组讨论、上汇报课等多种形式让学员跟有所获，学有所得。
井研县乡村教师工作室（名师工作室）初中语文夏钰工作室、初中数学周永康工作室、初中地理雷刚工作室在全县新教师跟岗培训中，积极主动承担新教师培训指导和结对帮扶工作，并从新课示范、评课指导、交流解惑三个方面展开。
跟岗期间，学员们在完成规定的听、评课任务的同时，纷纷争上汇报课，68位新教师按学科分成的24个小组，上、听、评汇报课 24 节。
追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。经过5天的培训，全体新教师在研城中学阶梯教室举行了结业典礼。龚琪代表新教师表达了终生从教、身正为范、学高为师的执教追求。雷刚代表指导教师为新教师的好学“点赞”，与新教师“共勉”“因为我们的存在让学生感到幸福”。
李元林作总结时强调：培训结束不是终点，而是工作的新起点。121位新教师回校后，要主动要求当班主任，多上课，勇挑重担等。各乡村教师工作室（名师工作室），要将所在学科的新教师吸收为工作室学员，做好示范、引领等。校长要督促教导处或教科室（保教处），安排优秀教师与新教师结对子，一对一做好传帮带。县教师进修学校要经常深入学校，督促将新教师继续教育工作落到实处；会同教研室将新教师纳入重点培养对象，给予“培养”倾斜；通过各方协作，共同助力新教师快速成长。
井研县教育局
