在教育的广阔天地中，每一次教学研讨都是对知识传承与创新的深刻探索。近日，乐山一中英语教研组与乐山市实验中学英语教研组携手举办了首次初高中英语跨学段教学研讨活动。
此次活动得到了乐山一中校长黄建清、副校长胡影以及乐山市实验中学校长谭俊的大力支持与鼓励，为两校英语教学的深度融合与创新发展奠定了坚实的基础。同时，乐山市教科所英语教研员冯明昆为两校英语教学的多维协作给予了有力的学术支撑。
黄建清对此次联合教学研讨给予了高度评价，他特别强调了乐山一中英语教研组的浓厚教研氛围和突出的教学成绩，并详细介绍了本学期全面展开的“五课”及“五级”赛课教学教研活动，这些活动不仅提升了教师的教学水平，也为学生提供了更丰富的学习资源。
谭俊从历史渊源和现实需求两个维度，阐述了乐山市实验中学与乐山一中的紧密联系。他指出初中英语教材的改革要求我们以高考作为指挥棒，实现知识的贯通式学习。初中阶段作为承上启下的枢纽，对于知识的深入拓展至关重要。
胡影强调了此次跨学段教学研讨的示范作用，她提出利用年轻教师的教学新理念与老教师的丰富经验，共同开展丰富且有效的初高中联合教学教研活动，以期在未来的教学实践中取得更加显著的成效。
乐山一中教务科副主任王淞强调了初高中贯通式培养的迫切需求，并认为此次跨学段教学研讨活动正是推动这一教育模式的宝贵契机。
在两校教学教研交流环节中，乐山一中英语教研组组长肖雪详细介绍了英语组的成熟团队和丰富的教研活动。她提出了未来联合教研的可能方向，包括云教研平台的运用、校本教材的联合开发，以及对学生各学段学科能力的联合追踪观察，从而实现对优生的精准挖掘。
乐山市实验中学英语教研组组长王秋，立足于中考这一关键节点，深入剖析了当前初中英语教学遇到的挑战，精准地指出了学生能力与考试分数之间存在的不匹配现象，并着重强调了初中英语教学内容与高中阶段英语知识和能力要求之间存在的显著断层。
乐山一中高三英语备课组组长陈彦遐作为四川第一批使用外研社新教材的教师，分享了她对新教材单元分布的深刻见解。高二英语备课组长方毅则提出了以阅读为主的教学建议，强调了在初中阶段更多地关注学生能力的培养。
现场的老师们积极响应，围绕初中英语教学的现状、挑战以及与高中英语教学的衔接问题，进行了深入的交流和思想碰撞。老师们各抒己见，分享了自己在教学实践中的经验和见解，也对如何改进教学方法、提高教学质量提出了建设性的建议。
这次跨学段教学研讨活动，不仅是一次学术上的探讨，更是一次心灵上的沟通。老师们的真知灼见如同火花般点燃了在场每一个人的热情。
乐山一中
