为给组内年轻教师引导方向，帮助教师更好引导学生进入高中历史的学习，近日，草堂高中历史组开展了以“如何上好高中历史第一课”为主题的教研活动。
教研活动由老师王文英主讲。王文英由浅入深，先从高中历史第一课应该教会学生“历史是什么”“为什么学历史”开始，到“学什么内容”“怎么学历史”等方面。他认为，在教学方法上应该引导学生“理清线索，抓关键词，理解记忆”：“理清线索”指的是贯穿历史事件的背后逻辑应该清晰，通过时空定位、原因、过程、影响来体现；“抓关键词”指的是复习做题都应重视关键字词与得分点语句；“理解记忆”解决的是学生死记硬背历史知识后却做不对题目的问题。而后王文英细致剖析了听、讲、读、写、练、悟这一系列学习环节是学生不可或缺的过程与方法，并结合高考历史试题，认为新高考历史非常强调知识体系性、纲要与选必知识衔接融合、试题开放性等，让教师们对新高考历史有了更全面更深入的认识。
其它老师也分享了自己的经验，教研组长李雨指出新高考历史题越来越灵活，以及非常注重情境，选择题的选项之间大多只存在是否贴合材料的程度上的差别，这需要教师引导学生灵活适应新情境，学会从不同角度思考历史问题。
此次教研活动不仅为草堂高中历史组的教师们提供了宝贵的教学启示与实践指导，更为年轻教师指明了成长路径。历史组将继续秉持开放合作、精益求精的态度，不断优化教学策略，携手学生共同探索历史的智慧。
草堂高中
