在四川省中小学第二届“跨学科主题学习”优秀案例征集评选活动中，乐山第一中学校粟丽萍、周艳梅、王静、杨颖四位老师共创的案例《创新美味——家乡美食我推荐》脱颖而出，获评四川省一等奖。
该案例以乐山本土美食为载体，围绕学生提出的真实问题，创新构建“问题溯源→科学探究→技术优化→社会应用”学习路径，整合化学、地理、劳动、信息技术学科知识与技能，通过“美食制作-学科探秘-美食创新-美食推广-总结拓展”五阶递进任务群，有效培养了学生解决复杂问题的综合能力。
4月底，团队接到四川省教师发展中心的邀请，获奖案例将作为四川省高中的典型案例，在“第四届全国跨学科主题学习研讨会”上向全国教育同仁展示四川在跨学科主题学习领域的探索成果。学校对此高度重视，赓即由分管副校长胡影牵头，成立了以万永进老师为总指导的打磨团队，就如何在20分钟内更好地呈现案例成果展开了初步研讨与分工。之后，团队对案例的设计与实施过程进行了梳理，并基于对课标、跨学科主题学习相关理论的学习和优秀案例研究，在省教师发展中心正高级教师彭建和市教科所教师发展研究室主任陈怀清的指导下进行了多次推演、修改。
5月15日，第四届全国跨学科主题学习研讨会在成都举行，来自全国各地的千余名教育专家、教研骨干与一线教师齐聚成都七中初中学校，以理论研讨、实践展示、区域经验分享、名校实地考察等形式，共同探讨跨学科教育相关话题。
在分会场案例分享中，我校王静老师代表团队就案例《创新美味——家乡美食我推荐》进行了汇报展示，从整体课程架构，到“为什么跨”“如何跨”“跨得怎样”三个主题性问题阐释，王老师清晰地呈现了整个案例形成的过程：以问题为导向——从学生提出的真实问题出发，基于课标要求拟定主题、明确方向，并在对问题层层拆解的过程中，厘清相应的核心概念和学科知识，细化学习目标；以学生为中心——围绕目标的达成，设计与主题关联的递进式任务，并为学生提供必要的学习支架，引导学生在完成各级任务的过程中理解知识，并综合运用知识解决乐山传统美食的创新发展问题。
乐山一中教师团队结合案例具体内容的梳理和阐述，为一线老师提供了一条可复制的跨学科主题学习实施路径，也让与会老师更加深刻地感受到跨学科主题学习的重要价值。展示结束后，来自教育部基础教育教学指导委员会跨学科专业委员会的副主任委员赵勇对案例进行了点评，并用“惊喜”一词概括了自己在听取案例汇报后的感受。他特别提到了真实生活情境（乐山美食）在跨学科主题学习中的重要性，对老师们基于地域特色挖掘学科知识与生产生活的关系，从而触动学生情感、引导学生关注生活的做法给予了充分认可，作为分会场观课专家的资阳育才学校校长罗孝辉也对案例给予了高度肯定。
在深化教育综合改革的浪潮中，跨学科主题学习正成为撬动核心素养落地的关键支点，乐山一中秉持“教崇德智体 学通天地人”的办学理念，聚焦核心素养培育目标，在跨学科主题学习领域展开积极探索。跨学科主题学习——对学生而言，这是学生在解决问题的过程中会自然而然产生的学习形式；对教师而言，这是促使核心素养培育落地的重要抓手。在核心素养培育这条路上，我们还需要持续学习和探索，唯有走深走实，才能走得更远。
