为促进新进教师快速成长，凝聚教育教学共识，1月9日，乐山一中在行政楼三会议室召开2025—2026学年上期新进教师总结交流会。此次会议由教务科副主任王静主持，所有本学期新进教师参加。
会上，新进教师们围绕这一学期的教学实践、班级管理与个人成长等方面，分享了各自的深刻体悟与心路历程，共同见证大家的成长与蜕变。
在教学探索方面，新进教师们普遍认识到深入研究学情、灵活调整教学方法的重要性。王乙惠、古雯、刘雨萱、游婷等老师谈到，教学设计必须紧扣课标与教材，扎实备课，更需基于学生的实际反馈、立足学情，实施分层教学。他们提到，自己正在努力营造温暖、活跃的课堂氛围，让知识的传授更接地气、更具效能。李蕊宏、代彦超两位老师则强调了教师应及时转换自己的教学视角，重视学法指导，重视学生的课堂感受，推动学生的学习从“听中学”向“做中学”的转变，带着学生一起在动手实践中加深认知、发展思维。
面对新环境、新教材带来的挑战，许多新进教师经历了从迷茫焦虑到从容坚定的心路历程。程晨、李遥、洪子乔、夏越等老师用“渐入佳境”“破茧”“解惑”等词来形容自己这一学期以来的成长。他们通过积极利用网络资源、加强与学生的沟通交流、主动向经验丰富的老教师求教等方式，逐步明晰了方向，找到了自己教学与管理的节奏，实现了与学生在“教”与“学”中的“双向奔赴”。
乐山一中深厚的团队文化与“传帮带”的传统，是新教师们提及最多的温暖力量的来源。祝栏铟、杜鹏琪、谈婧等老师纷纷表示，学科组和班主任团队老师们的无私支持，以及老教师们在深夜仍耐心答疑解惑的点点滴滴，让她们在陌生的环境中迅速找到了归属感与支撑力。宋惠老师提出的“共生”理念，正是这种“师生”“师师”之间相互促进、共同成长关系的生动写照。
在听取了新教师的分享后，王静充分肯定了大家的成长与进步，并结合自己的教学经历，真诚地分享了自己从新教师发言和课堂中获得的启发。她从新进教师的汇报课中观察到诸多亮点：老师们能够将教学内容与日常生活紧密联系，注重学生核心素养的培养与思维能力的发展，懂得遵循学生的认知规律并为其搭建循序渐进的思维阶梯。同时，她也指出了当前课堂中评价环节相对薄弱等问题。她勉励新进教师们，虽然各学科具有不同特点，但育人规律相通。教师应始终把握教育本质，注重知识在真实情境中的融合与应用，努力培养学生综合运用知识解决实际问题的能力。她还向老师们推荐了相关学习资源，鼓励大家持续提升专业力、管理力与沟通力，在育人道路上不断积淀、持续精进。
最后，王静代为传达了副校长帅培林对教师们的殷切期望。帅培林鼓励大家在期末乃至寒假期间，亦不能松懈思想，要持续深化对新高考、新课标、新教材的学习研究；积极学习并运用新技术赋能教学；永葆谦虚之心，团结同事，勤于向师父请教；更要增强执行力，敢于将创新想法付诸实践，大胆尝试。
本次总结交流会既是对过往一学期工作的深情回望，更是迈向新征程的响亮号角。乐山一中的新进教师们正带着实践的沉淀、团队的温暖与思想的启迪，以更加坚定、从容、专业的姿态，在教育的沃土上深耕细作，书写崭新的篇章。
乐山一中
