3月11日，乐山一中高一政治组全体教师齐聚录播教室，以一场深度聚焦新高考备考的专题教研活动，开启新学期的教学探索之旅。本次活动以“预见新高考，构建新课堂”为主题，由参加乐山市第三届高考种子教师培训的王乙惠老师进行专题分享，旨在将高考改革的顶层设计转化为课堂教学的生动实践。
会议伊始，王乙惠老师首先就近期参与的乐山市第三届高考种子教师培训内容进行了系统分享。她以“四大部分层层递进”的核心逻辑为线索，清晰梳理了从命题依据到考题特征，从模块备考到整体策略的完整备考框架。王乙惠老师详细解读了新课标（2017版2020年修订）与《中国高考评价体系》对命题的根本导向作用，强调教学需紧扣“核心价值金线、能力素养银线、情境载体串联线”的命题规律。同时，她结合2025年四川适应性考试及近年高考真题，分析了四川卷“不跨模块、难度平稳、重关键能力”等独有特点，并针对必修与选择性必修各模块的考查重点、思维建模方法进行了逐一解析，为在场教师提供了清晰的备考蓝图。
分享结束后，备课组内展开了热烈的研讨。老师们围绕“无价值不入题、无思维不命题、无情境不成题”的命题特征，结合各自教学实践，畅谈对新考题趋势的理解与应对之策。
高一备课组组长徐晓嘉老师的总结发言将研讨引向深入。她将王乙惠老师带回的培训理念与高一上学期的教学实践紧密结合，指出当前教学正是按照“依据课标—分析考题—模块突破—优化策略”这一科学模式有序推进。徐老师特别提到，备课组已在“无情境不教学”的课堂模式上迈出坚实步伐——以学科大概念统领情境化教学，在单元复习中嵌入真实问题，让课堂真正成为学生思维生长的沃土。
会议尾声，林琳副校长和梁莉莎老师分别分享了假期中的高考题型研究成果。林琳聚焦选择题命题规律与模块内综合趋势，梳理高频考点的演变轨迹；梁莉莎则立足当前高考研究的前沿动态，提出了下一阶段备课组需要重点关注的研究方向，为老师们后续深耕四川卷、优化教学策略提供了清晰的思考路径和发力点。
本次教研活动，既是一次备考策略的深度研习，更是一场教学理念的集体觉醒。从王乙惠老师的倾情分享，到全体教师的思维共振，乐山一中政治组以深耕命题思维为起点，以赋能教学变革为目标，在探索新高考的征途上迈出了坚实一步。春日研思，向阳而生；教学变革，未来可期。
乐山一中
