致我的宝贝：世界上找不出两片同样的树叶，即使生的再平凡，你也是限量版。
你不必成为“别人家的孩子”，因为我，也从来不是“别人家的父母”。
生命之间是无法衡量和比较的，或许，你不一定什么都有，但你一定不会什么都没有。人各有强项，亦各有弱点，生命的过程，应该是不断学习、扬长避短、修正自我的过程，学会这个过程，我们共同经历的亲子时光就不曾虚度。
心理学家阿德勒曾经说过这样一句至理名言：“幸福的人一生都被童年治愈，而不幸的人一生都在治愈童年。”童年的好坏，关系孩子一生的幸福与否。让孩子拥有快乐的完整童年，想必是父母在子成龙、女成凤心理下更为朴素的愿望。这大抵就如教育大家李银河对她孩子信中所写，“我希望你即成功又快乐，但是万一不成功，一事无成，我也希望你是快乐的。”为了让孩子拥有自得其乐的能力，我同大多数家长一样，从对“双减”政策的迟回观望中大梦初醒，这也许是给予家庭和孩子、父母与子女之间一次亲子依存和陪伴的绝佳机会吧。
“双减”政策下，校内不断减负，校外教培退场，家庭教育的重要性愈加凸显。家长是孩子的第一任老师，更加需要用好的家庭教育培育孩子好的学习习惯和生活态度；更加需要家校紧密合作，让老师守护孩子的共性教育，而自身引导孩子的个性教育，相辅相成、双向奔赴。
“双减”是一场筛选。向上，筛选人才为国贡献；向下，筛选劳力为国添砖。但无论是栋梁还是基石，作为家长，都应该以身作则、言传身教，把模棱两可的三分钟热度变成一往无前的决心；把内驱力和自我管理能力，变成孩子强大的核心竞争力；把摇摆不定的“我愿意”变成明确的“我会完成”。在这场共同成长的亲子时光中，做孩子的“学习领航员”“习惯养成师”和“品格锻造者”，也成为“不减责任”“不减质量”“不减成长”的践诺人。
教育真正的目的，不是拼命把孩子送进辅导班；不是一味灌输“万般皆下苦，唯有读书高”；不是以短期功利性的视野去逼迫孩子提高排名。而是让孩子在充斥着焦虑、浮躁的社会中，获得由衷的幸福感；是最大程度的平等和尊重、理解和信任；是让孩子学会独立思考、学会明智选择，学会心怀感念；是让孩子通过学有所长，独立开创属于自己的广袤天地，敢于探索、敢于进入各个不同的时期和领域，然后，体面且恣意坦荡的过完一生。
好的教育，永远是一件费心费力的事情。它无关时代、无关贫富、无关阶级。董卿说，你希望孩子成为一个什么样的人，那么你就去做那样的人。除了给予她实际的物质内容，还要传承她更为丰富的精神财富。让她在未来真正懂得的时候，对你有爱也有尊敬。
心有光芒，必有远方。每一粒种子，都有一万种可能。教育好孩子，是父母一生最重要的事业。
乐山市外国语小学
