4月10日至11日，四川省乐山市峨边彝族自治县县街小学校长童仕林一行7人，来到浙江省绍兴市柯桥区中国轻纺城小学(以下简称轻小)参观学习。
校长金明东论学校管理
10日，轻小校长金明东带领老师们参观了校园。“一草一木皆有情，一廊一亭都育人。”金明东带领的管理团队心独运，精心设计和打造校园的每一个角落,让校园的每一处都兼具多种育人功能，学校始终把育人与活动整合在一起，把精心设计打造的长廊、亭子、院子的作用发挥到极致。建校20年，从一所村级完全小学发展到三个校区、140多个班级、6000多学生的集团化高品质学校。学校的蝶变见证了三任校长“思源”“致远”“春波未改”办学思想的传承与发扬。
匠心打造的红馆，是学校思政教育的重要阵地。学校紧扣教育方针，把培养“小红人”作为育人目标。学校开展的军训、文化体育艺术科技教育活动，紧紧围绕“励志、健体、笃学、至善”的校训展开，突出“红花朵朵开，个个放光彩”的育人理念，多项教育成果获国家、省、市、区级荣誉，成为当地屈指可数的“金花学校”。
金明东以《红花朵朵开 个个放光彩》为题做了专题分享，教育理念、一训三风、学校发展、文化传承与发扬，处处渗透着“真实、扎实、朴实”的办学思想，正因为二十年来一路走“实”，始终坚持显性课程与隐性课程相结合，突出课程引擎作用。同时坚持教师就是课程的理念，坚持把学生培养成有“正气、大气、灵气”的“小红人”的学校特质，学校才华丽转身，步入集团化高品质发展快车道。
党委书记田兴论党建引领
在党建座谈会上，柯桥区中国轻纺城小学党委书记田兴详细介绍了学校党建基本情况。在把握方向上，学校党组织紧紧围绕“转作风、促发展”这个中心，“狠抓两个重点，树立三种意识，关注四个层面”，强调政治学习就是精神补钙的道理。党组织要做好示范引领，把党员安排到学校急难险重的重要岗位。学校党组织在夯实基础方面要做好规范，争创特色；要强化党风廉政建设，创建“清廉学校”。
学校召开全校教师会，主题是“‘七彩问学’理念下教师专业素养与能力提升培训主题活动”。四位老师上台分享了“希沃软件”“教学助手”“几何画板”等几种资源与教育教学融合的经验做法。办公室负责人、学校分管副校长安排了一周工作。因为正值中午，时间紧、任务多，学校领导一律讲述要点，满满的干货，效率高，会风好。
基于教师发展需要的学校教科研工作
要强师，先要强教研科研。学校教科研工作真实、扎实、朴实、务实，在引领教师专业发展方面起到很好的作用。教科室主任赵雪朋分享了学校教科研及青年教师培养工作，三个校区以“七彩问学”“七彩融学”“七彩善学”推进教科研工作。教师均以完成相应学分作为基本任务，有的项目三个学区融合推进，有的项目学区独立完成，将青年教师成长融入其中，以“青年教师半月谈”为主要形式的研讨活动持续推进。学校教科研的问题由教师提出，过程由教师参与，结论由大家总结分享，青年教师既是研究的主体，又是经验的分享者，成果的总结着。学校引导教师撰写论文，严格实行同伴互相批改制度和查重退稿机制。通过不断引导，教师稿件质量不断提高。在鼓励教师研究中，教师积极性高，每年都有很多老师申报微型课题，并在研究中不断发展和丰富，最终滚动成省市级课题。教师研教研学的意识就是在这样的常态活动中不断升华，实现提质增效赋能的目标。
学校体育艺术师资力量强，育人成绩斐然，频频亮相国家、省、市平台，抱得大奖，成就了学生，也成就了学校。学校社团丰富，学生乐学，成果蜚声业界，成为标杆与典范，师生素养都在丰富的文化艺术活动中得到提升。
红色经典润心育德
老师们还见证了四年级孩子解说红馆的模拟训练，学生初次尝试，表达大方得体，介绍有模有样。孩子们重走长征路的铮铮誓言，参加军训的威武军容军姿，都激励着轻小学子勤学上进，彰显了校训精神，浸润着红色经典，践行了“为党育人、为国育才”使命。
教学真实发生，评价扎实有效，课堂朴实高效
11日，老师们观摩了轻小课堂教学磨课活动，训练的重点是课堂教学中落实有效评价。老师的教学目标定位准确，课堂环节设计恰当，教学调控自然，评价激励及时有效。课堂上教师紧扣单元要素，把语文素养细化成二级目标，每个环节有训练，有评价。以“会表达”为例，老师出示学习要求和评价要点，学生就按要求自主学习，互动交流，按标准评价。整个过程有任务落实，有互动交流，学生真正成为课堂的主人，很好的体现了课程理念。
学生作业展评彰显学生素养
11日，是六年级作业展评时间，老师们见证了学生较高的综合素养。整个展评经班级初赛后，各班各学科再从优秀作业中择优推荐三份作业展评，共展出语文、数学、英语、科学四门作业。展出的作业由师生代表盲评，认可的作业贴上“拇指星”。“拇指星”有编号，一份作业上不能出现重复编号，最后星多者获胜。学生作业书写整洁规范，正确率高。这样的多元评价激励学生互相追赶，共同成长。
两天的参观学习，看到中国轻纺城小学从办学顶层设计到校风学风教风的凝炼，再到国防、红育等课程，学校始终把教师、绍兴的人文历史、现代的科技等纳入课程体系建设，让学生在日渐丰富的课程中获得发展，实现育人目标。这种显性课程与隐性课程的高度融合，推动学校迈进了高品质学校的行列。
以上种种，仅仅只是把两天所见所闻所思略作整理，东西部教育的差距客观存在，但治校兴校的理念是值得借鉴的，绍兴市柯桥区中国轻纺城小学“真实、扎实、朴实”的发展理念及以“红育”浸润学生心灵，以精品推动学校高品质发展的实践是值得县街小学追赶的。
峨边县街小学
