为发挥党员教师的示范引领作用，深入开展学教评一致性实践研究，促进教师专业发展，近日，峨边彝族自治县县街小学艺体组开展了“学、教、评”一致性课堂教学展示活动，全校艺体教师参加了活动。
教学展示
李学珍老师执教四年级下册《我们大家跳起来》。李学珍带领学生们做热身律动，示范小步舞揭示课题。整堂课从欣赏《小步舞曲》入手，向学生介绍音乐知识的同时，让学生观察舞步，并总结小步舞的特征。孩子们观察仔细，并且自己组织语言总结出小步舞具有“第一步大，第二步和第三步小”等特征。为了加深对舞蹈的体验，老师请孩子们将他们领悟到的动作要领模仿出来并相互学习，同时也让活跃的孩子展示了自己创编的动作。老师的“教”与学生的“学”都在“享受”中完成。
党员教师杨周执教的是三年级下册的《We fly kites in spring》。杨周通过播放动画《seasons》呈现四季特征，让学生身临其境的走进四季，并采用多种形式教授单词。杨周为学生创设学习英语的语境，激发学生的学习欲望，活跃课堂气氛，引导学生通过动作或图片进一步巩固单词和基本语言结构。教学中杨周加入单词大比拼游戏，学生们积极性高，达到了学以致用的目的。最后布置学生介绍最喜欢的季节和制作海报的课后作业，既切合本模块的海报设计要求，又把课堂延伸到生活中。
曾雨老师执教四年级下册的《Robots will do everything》。曾雨用课件展示机器人，然后对学生说：“If I’m a robots designer,I will make robots…”引导学生围绕相关主题，运用所学语言进行简单的交流。通过出示图片和对话，观看相关视频，活跃课堂气氛。学生根据所学内容仿照例句进行对话练习，练习完成后同学自愿上前展示，教师评价。通过角色扮演，锻炼学生说英语的能力；通过练习题，反馈学生对本课内容的掌握程度，以便为后续的学习做好铺垫。
党员教师邹波执教的是四年级下册的《足球运球转身》。邹波组织学生集合，检查人数，布置本节课任务并讲解注意事项。通过慢跑、主要关节活动和肌肉伸展性活动，达到热身目的。接着开展“抢西瓜”游戏，运控球练习，四人一组轮流练习。最后放松活动，教师带着所有学生绕球场慢跑。最后邹波引导学生总结本节课内容，集体收回训练器材，培养了学生良好的运动习惯。
评课议课
课后，四位上课教师分别介绍了自己的“学教评”一体化教材解析及设计思路，听课教师们也根据四位教师设计思路提出了自己的意见，进行了积极的讨论，研讨气氛非常热烈。
总之，这次听评课活动看到大家对课堂的思考多了，对教材的解读细了，对课后的反思也深了。课堂，是教师专业成长的主阵地，只有学教评一致，教学才会有效，县小教师正齐聚“成长课堂”，共研共成长。
峨边县街小学
