艺术是一种独特的语言，能够培养养孩子的想象力和创造力。体育是一种技能，能够锻炼孩子们的身体，增强孩子们的体魄。本次赛课艺体组教师为了更好的展现众家所长的教学风格，老师们自选教学内容，充分利用碎片化时间不断磨课，从打磨教案到实际授课每一步都倾注了老师们各种新颖的教学设计。
程麟嘉执教《一张奇特的脸》。程麟嘉通过有趣的视频让学生了解不同表情下五官的变化，找学困生及身体有残疾的孩子来做表情动作，培养他们的自信心和意志力。让学生直观地了解制作步骤以及色彩搭配的重要性。通过小组交流合作，培养学生相互帮助及不歧视他人，尊重他人的良好品质。
张睿执教《拓印树叶真有趣》。张睿认为“兴趣是学生最好的老师”，是学生自觉参与学习活动的原动力。而教师的表扬，对学生来讲，都是必不可少的鼓励。
江雨芪执教《造型别致的椅子》。江雨芪通过视频导入，展示《10chairs》,10把经典大师椅。让学生初步感知椅子，了解椅子的相关知识及设计的基本内涵。通过观察分析、小组合作探究椅子的基本结构与造型，理解椅子的造型与功能的关系，结合人们的不同需求创新设计椅子。
李艺洋执教《洗手绢》。李艺洋以低年级学生年龄特点、学习兴趣为出发点，面向全体学生，注重学生的个性发展，以趣导课，让学生通过多听音乐，反复感受、模仿、体验、实践等多种音乐活动的形式，循序渐进地来学习，从而培养他们的音乐审美、感受及表现能力。
苏媛媛执教《各种各样的鞋》。苏媛媛通过视频创设情境，引发学生思考，激发兴趣。引导学生了解鞋的历史及鞋的造型特点，知道鞋与生活的密切关系。了解鞋的文化背景，鞋的艺术特点，感受鞋的装饰美。摆脱对原有形象的束缚，培养标新立异的创造精神。
张美卓执教《家乡的小吃》。张美卓从各地著名的小吃入手，引导学生了解美食文化，通过看视频更直观地感受了地方特色小吃。激发学生热爱生活的情感，了解传统的民间艺术，本课通过手工粘土制作家乡小吃，锻炼学生的动手能力和观察能力，技法上运用了揉捏压搓等手法来表现不同的小吃，增强学生的体验感。
许新梅执教《波斯市场》。许新梅通过引导学生对音乐的整体感受，丰富教学形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量 ，以生动活泼的教学形式吸引学生，使其乐于参与音乐活动。培养学生的音乐感受力与鉴赏力；激发学生的音乐 表现力和创造力，通过自信表现和相互合作，加深对音乐作品的体验和理解。
梁艺聪执教《但愿人长久》。梁艺聪注重学生的体验和感受，通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们深入理解和感受歌曲的内涵和情感，从而提高他们的音乐审美和艺术素养。
陈澜欣执教《洋娃娃和小熊跳舞》。陈澜欣通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分感受歌曲、演唱歌曲、表演歌曲，并能从中体会自我创造、自我表现的乐趣。在教学过程中陈老师尽量创设合理、有趣的情景，利用简单的多媒体课件以及充满感情的语言去实现它。
杨敏洁执教《甘洒热血写春秋》。杨敏洁通过给学生观看京剧视频，从京剧中常用的乐器京胡、锣、鼓、钹等入手，穿插一些京剧的小知识，如四大行当：生旦净丑，两大唱腔：西皮、二黄等让学生更加了解京剧。让学生认识到我国戏曲文化的博大精深，并且能为我国戏曲文化做更好的宣传！
陈诗乐执教《奔跑跳跃与游戏》。本堂课陈诗乐着重以游戏的形式贯穿其中，让该年龄阶段的孩子既享受到了游戏的快乐也感受到了体育的魅力，根据教学内容，先是奔跑后是跳跃，课程难度层层递进，最后以一个情景带入式游戏将两者融合其中，娱乐性与练习性相辅相成，充分体现并完成该阶段的课程标准和本堂课的教学目标。
贺男杰执教《原地单手投掷轻物》。贺男杰以一张报纸贯穿始终，教师先以报纸能在本堂课中扮演什么角色来引发学生学习兴趣，积极参学课堂。然后让报纸以不同的形状贴在学生胸前折返跑，让学生思考什么形状的报纸能在跑步时紧紧贴在胸口，让学生主动探究。之后教师示范原地单手投掷轻物的动作要领，学生模仿练习。最后设置不同难度让学生参与竞赛，以赛代练，最终达到本堂课的教学目标。
李凌峰执教《站立式起跑》。李凌峰通过讲解示范，让学生更能直观地感受站立式起跑的动作要领，再进行集体练习，让学生初步在头脑中建立站立式起跑的概念。接着进行分组练习，每组同学轮流喊口令相互观察，在练习的同时也熟悉了站立式起跑的口令，老师巡回指导个别纠错，让学生的练习密度提升的同时兼顾到每个学生。
刘媛执教《跑与游戏》。刘媛采用多样化、兴趣化、儿童化、游戏化的教学组织、方法和手段，调动学生各种积极因素，使学生学得生动活泼、积极主动、充满自信，培养良好的心理素质。通过跑与游戏的教学使学生掌握跑的基本方法，培养学生身体的正确姿势，形成良好的身体形态，发展身体素质和跑的基本活动能力，并在跑的游戏中体验参加体育活动的乐趣，促使儿童身心的全面发展。
张世荣执教《在活动中提高学生的学习兴趣》。张世荣以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，充分调动学生积极性。让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
此次赛课活动不仅展示了太白路小学艺体老师们的教学水平，也是老师们交流学习的平台，更肩负着以美育人、以文化人、以体育人提高学生审美能力、增强学生体质的使命，相信老师们在今后的教学中，定会碰撞出更多的思维火花，让学生在实践活动中感受美、欣赏美、表现美、创造美。
太白路小学
