近日，峨眉实小教师代表赴成都参加由四川中育国培教育科技研究院主办的第十三届《巴蜀新课堂》AI 融合课程教学 ——“聚焦教育教学前沿，共筑核心素养课堂” 全国小学英语名师教学观摩研讨会。活动围绕 AI 赋能教育、核心素养落地、课堂教学创新展开，通过名师示范课、专题讲座、互动研讨形式，为一线教师提供学习交流平台。
老师田湘军带来《The zoo》课堂教学，以 “动物园” 为主题，借助情境创设、任务驱动及 AI 辅助工具引导学生语言实践，运用肢体语言和多媒体资源营造轻松学习氛围，注重学生语言输出的真实性与交际性，体现 “在用中学” 理念。随后其专题讲座《基于新课标理念的小学英语教学实践与思考》中，强调语言学习与思维发展的融合，提出 “教学要回归儿童立场”。
老师宫文胜以中国传统故事 “司马光砸缸” 为素材，设计《Sima Guang broke the vat》阅读课，通过问题链引导学生深入文本，培养学生逻辑思维与批判性阅读能力，帮助学生掌握解决问题的方法。在讲座《指向新课标核心理念的读写教学策略与思考》中，提出 “读写结合、以读促写” 教学路径，强调语言学习的整体性与应用性。
老师沈国锋的《Fire safety》课堂聚焦 “消防安全” 主题，融合英语学习与生命教育，运用真实语篇材料、任务型活动及 AI 生成的互动游戏激发学生学习兴趣，引导学生用英语表达安全知识，提升语言学习现实意义，让学生亲历 “遇到问题 — 破解问题” 过程以掌握实用方法。其讲座《深入解读语篇类型，优化阅读教学设计》中，系统分析不同语篇教学策略，强调 “语篇是语言学习的载体，也是思维发展的工具”。
老师桂婷婷的《Seasons》课堂以 “四季” 为主题，设计精巧、节奏明快，运用视觉资源、歌曲和游戏让学生在轻松氛围中掌握语言知识，注重学生情感体验与审美培养，体现 “寓教于乐” 理念。讲座《新教材使用中的困惑、思考与实践》中，分享新教材使用经验与反思，提出 “以学生为中心、以任务为驱动” 的实操性教学建议。
老师刘小菁的《Part B, Do you like apples?》课堂以 “水果” 为主题，贴近学生生活，注重语言实际交际功能，通过分享水果、情境创设和分组任务提升学生口语表达能力，融入跨学科元素。讲座《小学英语跨学科实践研究》中，系统介绍英语与其他学科融合方法，提出 “语言是工具，更是桥梁”。
峨眉实小教师表示，此次观摩学习感受到 AI 技术对英语课堂形态的重塑，且明确技术背后始终是 “人” 的教育。几位名师课堂虽风格不同，但均体现以学生为中心、任务驱动与情境真实、技术赋能适切融合、核心素养落地的特点。学校英语教师将以此次学习为契机，反思教学实践，将前沿理念与技术融入课堂，打造更具活力、深度且贴近学生的英语教学新样态。
峨眉实小
