为深入贯彻教育部关于加强新时代教育科学研究的指导思想，近日，乐山一中教育集团成功举办了一场聚焦初高中英语衔接教学的研讨会。 此次会议旨在通过联合教研活动，推动教师专业素养提升，确保教育教学质量稳步提高，并致力于探索初高中英语教学的无缝衔接策略。
本次研讨会邀请了乐山五中、乐山七中、嘉州学校及艺术实验学校等多所学校的领导与教师代表。乐山一中教育集团各校领导在会上发表了讲话，表达了对初高中英语衔接教学工作的高度重视与坚定支持。乐山一中校长黄建清表示，学校将深化与兄弟学校的交流合作，创新联合教研模式，以期实现教学方法与策略的持续优化。初中集团校领导代表嘉州学校校长罗鹏表示共享资源、优势互补，在不断交流中攻克初高英语衔接难题具有非常重要的作用。
会议伊始，乐山一中英语教研组组长肖雪对初高教师分别展开问卷调查，对教师在教学关注、教学重点及思维方式等方面的差异进行了细致的分析。她着重介绍了学校在英语教学创新方面的实践成果，包括青年教师赛课、新进教师赛课以及特优生思维辅导等项目的成效。同时，学校自主研发的校本教材，特别是针对初高中英语衔接的教材，获得了与会教师的高度赞誉。
交流与反馈环节中，来自初中集团校的教师代表踊跃发言，分享了各自学校在初高中英语衔接教学中的宝贵经验，并坦诚地提出了所遇到的困惑。与会教师一致认为，初高中英语衔接教学对学生英语学习的连续性、系统性和高效性至关重要，需要各校携手合作，加强交流，共同提升教学质量。各初中集团校成员基于自身学校的生源质量和教学理念，对当前的教学模式与教学策略进行了深入剖析，均强调了强化基础知识、提升思维能力的重要性。
针对初中集团校代表提出的共性与个性问题，乐山一中三个年级的备课组长分别就新教材下的教学经验和措施进行了分享。 他们针对词汇学习的基础性、思维建构的重要性以及语法教学的铺垫作用，为与会教师提供了有益的参考。
此外，研讨会还邀请了乐山市教研员冯明昆、乐山市市中区教研员刘研歧进行专业指导。冯明昆针对教师们提出的问题，从现象、举措、效果三个维度进行了深刻剖析，并提出了具体可行的建议。他特别指出，教师应以学生为中心，关注学生的学习需求和发展规律，因材施教，致力于培养学生的综合语言运用能力。刘研歧则聚焦于初中教学的深度与广度，为与会教师提供了新的视角和启发。
此次研讨会的成功举办，不仅为乐山一中教育集团各校之间的交流与合作搭建了坚实的平台，也为初高中英语衔接教学的深入探索提供了有力的支持。展望未来，乐山一中教育集团将继续携手共进，为提升区域英语教学质量贡献力量，推动教育事业的不断进步。
乐山一中
