近日，乐山一中语文教研组在录播教室举行了“五课”活动之名师引领课研讨活动，乐山一中语文组全体教师到场观摩。
本次引领课由四川省第三批卓越校长胡影工作室主持人、乐山市高中语文胡影名师工作室主持人、嘉州教育领军人才、乐山教育名师胡影进行展示，胡影以“同样的孤独苦闷，不同的精神解药”为主题，带来了一堂《故都的秋》《荷塘月色》两篇散文的联读教学。她用新颖的教学设计、饱满的教学热情和生动的教学语言为师生们呈现了一堂“以学为中心”的精彩引领课。
这节课以“跟着书本去旅行”研学之旅的探究活动作为引入，创设具体的情境，引导学生对文本内容进行了深入研讨。
活动一：解游客之惑
任务1：入有我之境，明“物著我色”。在该环节中，通过展示两名游客针对文本内容与现实景点差别的疑惑，让学生明确艺术与真实的区别。
任务2：品文本语言，悟“个性情感”。通过比较两篇散文中的景点介绍词和原文段落，学生进行分组讨论，探究原文与介绍词的区别，总结景物特点，挖掘作者情感。
在分组讨论环节，胡影充分调动了学生自主学习的能动性和积极性，各小组的讨论都十分热烈，并积极分析讨论结果。
活动二：悟文人情思
任务3：赏析“著我之色”的异同。这个任务要求学生尝试选取印象深刻的景物绘制简笔画，并分享选取景物的理由、总结作者选景的特点，并进一步让学生感知两篇散文截然不同的景物色彩，进而从文化传统、个性情感、审美情趣等方面的感受呈现出不同色彩的原因，最终达到教学目标。同时也以跨学科教学的方式全方面提升学生的核心素养，促进学生的全面发展。
最后胡影布置了本堂课的课后作业，让同学们写一篇不少于800字的写景抒情散文，并作具体要求。目的是让同学们可以学以致用，运用本堂课所学知识学会如何创作写景抒情散文。
课后，语文教研组进行了评课、议课，首先由胡影分享了教学设计和准备情况。然后是祝露代表教研组进行评课，她认为这个联读设计准确对标新课标和单元学习要求，对这节课的前置准备、教学设计给予了充分的肯定，特别指出教学设计充分体现了跨学科意识、作业设计充分体现了新课标对学业质量评价的要求。最后，全组教师针对这个联读设计进行了进一步研讨。
名师引领课是乐山一中“五课”活动之一，旨在充分发挥名师的引领和示范作用，充分带动教研组认真研课、磨课、听课、评课，确保备好每一节课、上好每一节课，搞好课堂变革，真正实现提质增效。
乐山一中
