为提升青年教师的教学技能，促进青年教师的成长，近日，心理组青年教师邓岚以《从欣赏“失败”开始》为题，为高一7班的同学们带来了一堂别开生面、富有启迪性的心理展示课。
邓岚以击鼓传花游戏作为热身活动，迅速吸引了学生的注意力。学生们在游戏中积极分享自己生活中带来成就感的小事，随后邓岚通过巧妙的提问，引导学生们思考生活中是否只有这些令人振奋的时刻，从而自然引出本次课程的主题——从欣赏“失败”开始。
在“为何欣赏”环节，邓岚播放了瑞典心理学家Samuel策划的“失败博物馆”展览视频。视频中，各式各样的失败作品被赋予了新的意义，成为了学习和研究的对象。这一环节引发了学生们对“失败”意义的深刻思考，使他们意识到无论是个人还是其他，失败都值得被好好对待、学习和研究。
紧接着，学生们受邀“参观”了邓岚精心准备的“失败博物馆”。在这里，他们重新审视了自己日常生活中的“失败”，通过作品的呈现与对话，开启了一场场积极赋义之旅。学生们纷纷表示，重新审视“失败”让他们看到了自己在努力、坚持和勇气方面的成长，同时也学会了乐观、诚实和接纳。
在“欣赏失败”环节，学生们更是大胆展示了自己所谓的“失败”作品。这些作品或许在结果上不尽如人意，但学生们从中看到了自己的付出、进步和成长。他们明白了失败不是阻碍，而是通往成功的必经之路。
课程最后，邓岚进行了总结，她鼓励学生们要为自己创造温柔看待个人生活中“失败”经历的机会，并从中获得感动、治愈和力量。邓岚的课程热情洋溢、活力四射，学生们深受感染和触动。
此次心理展示课不仅为学生们提供了重新审视“失败”的机会，更为青年教师邓岚提供了一个展示教学技能的舞台。心理组将继续深耕课堂，不断创新教学方法和手段，为学生的身心健康成长保驾护航。
乐山一中
