为进一步深化新教材教学实践，提升课堂教学质量，4月15日，乐山一中高2027届数学备课组召开教研会。本次会议围绕新教材教学分析、阶段性测试总结及后续工作部署展开，旨在通过团队协作与专业研讨，推动数学教学向纵深发展。
活动中，胡芮老师以“立体几何初步教学分析与思考”为题，结合新教材必修2与选择性必修1的内容，与组内教师探讨立体几何教学的重难点。胡老师从教学目标设定、知识点逻辑架构到课堂活动设计，系统分析了如何通过直观感知与抽象推理相结合的方式，帮助学生突破空间想象与逻辑证明的双重难关。他谈到应注重从实际问题引入几何概念，通过动态演示与分层练习，培养学生的几何直观与数学建模能力。
随后，朱万新老师结合3月月考与周测数据，对解三角形模块的教学效果进行了细致分析。他谈到，学生在三角形面积与周长范围问题上存在思维断层，主要体现在公式灵活运用不足、边界条件分析薄弱等方面。针对这一问题，朱老师建议教师在教学中增加变式训练，强化“数形结合”思想的渗透，并通过错题归因分析帮助学生构建完整的知识体系。
在后续工作部署中，朱万新老师明确了近期教学目标与分工安排。他谈到组内教师应加强集体备课与资源共享，确保新教材教学的连贯性与科学性。同时，为减轻学生课业负担，周测后当天不布置书面作业，确保学生有充分时间进行作业完成、自主复习与反思。
本次会议的召开充分展现了乐山一中数学组“问题导向、数据支撑、团队协作”的教研特色。通过教学案例分析与教学诊断，教师们进一步明确了新教材实施中的优势与短板，不断进行教学调整和优化，并加强对学生的人文关怀，为学生的学习成长营造了更加科学的环境。
