为贯彻落实学校“五课”教研体系要求，深化大数据赋能下的英语教学改革，近期，乐山一中英语教研组以“精准教研、智慧课堂、传承创新”为主线，开展了青年教师大比武决赛和“五课”活动。本次教研通过生动课例展示、跨年级评课研讨、经验共享交流，探索核心素养导向的英语教学新路径，为青年教师专业成长注入强劲动力。
活动中，徐瑶老师呈现了一堂别开生面的示范课例《细节理解题专项突破》。基于月考数据分析，她精准聚焦学生共性薄弱环节，以匠心独运的教学设计层层推进。课堂伊始，通过趣味互动游戏与情境短视频激发学生兴趣，自然切入主题；随后引导学生从周末作业中提炼细节题特征，梳理解题逻辑；更巧妙融合语文学科元素，以《西游记》经典情节为素材，组织学生通过角色扮演、案例辨析，在沉浸式体验中自主探究题目设置的“陷阱”；针对班级学情，徐老师精心筛选阅读材料，引导学生在实践中巩固方法；课堂尾声，学生以小组合作形式自主命题、互评分享，将知识内化为能力。整堂课以学生为主体，融跨学科思维、多模态资源与分层教学于一体，展现出“以学定教、思维进阶、技术赋能”的鲜明特色，赢得听课教师一致赞誉。
在评课研讨环节，教研组立足“传承·碰撞·创新”，展开了深度对话。王永霞老师首先回顾了前期读后续写专题教学成果，高三备课组金螺、易东林两位教师则结合不同层次班级学情，分别从“基础表达夯实”与“高阶思维培养”维度，为高一高二教师提供了可迁移的实践经验。针对徐瑶老师的示范课，高一年级邓芳老师结合班级学情分享了她的迁移创新，高二年级魏靓老师则对比课堂，再次强调了逐步搭建支架在实际课堂中的重要性。
活动最后，教研组组长肖雪以“三个联结”凝练活动价值——将数据分析与教学痛点相联结，让技术赋能与人文关怀相联结，促传统经验与青年创新相联结。她表示，英语教研组要继续在思维碰撞中实现专业精进，在课堂实践中书写育人新篇。
此次教研活动既是乐山一中英语教学教研探索的生动注脚，更是英语教研团队守正创新的集体宣言。在“数据赋能教育”的浪潮中，英语教研组正以深耕的姿态、开放的胸襟、创新的勇气，踏响“以研促教、以教启智”的奋进足音，为英语学科进一步高质量发展增添亮丽底色。
