《3-6岁儿童学习发展指南》指出：“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作是幼儿身心健康的重要标志，也是学习与发展的基础。”
早操作为幼儿园日常户外活动的主要形式，是幼儿一日活动的重要环节。为调动幼儿参与早操的积极性、主动性，提升早操活动质量。9月14日，乐山实验幼儿园久顺分园开展了早操教研活动。
本次教研教师们根据孩子年龄特征从音乐、器械选择、动作编排、队形变化、游戏趣味性等方面进行思考。结合我园市级课题“幼儿嗜趣性游戏教师弹性支持实践研究”，将幼儿早操运动与嗜趣性游戏有机结合到各年龄段早操编排中。
小班组的教师结合幼儿的年龄特点，以可爱和童趣为主题，将“趣味性、游戏化”贯穿始终。操节以童趣性的动物模仿操为主，充分调动幼儿参与早操的积极性。
中班组给予幼儿充分的空间挖掘器械特点，探索多种玩法，巧妙地将器械与运动游戏相结合，提高孩子的参与兴趣。
大班组以“思维、创玩、合作”为主导，在早操环节融入班级嗜趣性创玩游戏，孩子们自主设计、自主选材自定玩法，在环境和材料的互动中，收获运动的健康，享受游戏的快乐。
此次早操教研活动，教师们在交流互动中细化、完善早操各个环节，基于儿童，不断反思，创编出既贴近幼儿年龄特点又能结合其兴趣的早操，让早操“玩”起来，让游戏“动”起来。
乐山实幼
